講課提綱

1、2007年高考地理備考研討會(huì),講課提綱,一、2006年高考地理試卷對(duì)我們的啟示二、2007年山東省高考《考試大綱》解讀三、明確方向，科學(xué)備考,一、2006年高考地理試卷對(duì)我們的啟示,（一）2006年高考文科綜合地理試卷的特點(diǎn)（二）2006年高考文科綜合地理試題分析（三）2006年高考文綜試卷對(duì)我們的啟示,（一）2006年高考文綜地理試卷特點(diǎn),1、題量和分值比例保持穩(wěn)定,,2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)基本合理，新課改理念有所體現(xiàn),3、以圖表為載體

2、，體現(xiàn)地理學(xué)科特色,4、以地理基本知識(shí)、基本規(guī)律、基本原理為基礎(chǔ)，注重地理主干知識(shí)的考查 氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響自然要素分布規(guī)律能源問(wèn)題時(shí)間計(jì)算問(wèn)題生態(tài)環(huán)境問(wèn)題城市發(fā)展與交通線路的相互關(guān)系,5、關(guān)注熱點(diǎn)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題、糧食問(wèn)題我國(guó)能源安全問(wèn)題我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,6、試題總體難度適中，難度有所降低,卷I得分情況,卷II得分情況,三科得分情況比較,2006年與2005年成績(jī)比較,7、答案設(shè)計(jì)可操作性有所提

3、高具體見(jiàn)“試題分析”,（二）問(wèn)題與不足,1、試題問(wèn)題（求穩(wěn)有余，求新不足）2、學(xué)生答卷存在的問(wèn)題,（三）2006年高考文科綜合地理試題分析,第一組 包括1、2題 圖1顯示我國(guó)四個(gè)省2004年三種谷物的種植面積。讀圖1，回答1～2題。,1． ①、②、③代表的谷物依次是 A．小麥、水稻、玉米 B．玉米、小麥、水稻 C．水稻、小麥、玉米 D．水稻、玉米、小麥2． M省可能是 A．

4、山西 B．安徽 C．廣東 D．甘肅,第二組，包括3、4、5題 雪線高度是指終年積雪下限的海拔。圖2表示全球不同緯度多年平均雪線高度、氣溫、降水量的分布。讀圖2，回答3～5題。,3.表示多年平均雪線高度、氣溫、降水量的曲線依次是 A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①②4.多年平均雪線高度 A．隨緯度增高而降低

5、 B．在副熱帶地區(qū)最高 C．在降水量大的地區(qū)較高 D．在南半球低緯度地區(qū)最低5.依圖示資料可知 A．北半球高緯地區(qū)多年平均氣溫與降水量變化趨勢(shì)基本一致 B．南半球中緯地區(qū)多年平均雪線高度與降水量變化趨勢(shì)基本一致 C．多年平均雪線高度與氣溫變化趨勢(shì)一致 D．北半球高緯地區(qū)陸地比重小于南半球,第三組，包括6、7、8題表1為四個(gè)國(guó)家1998年能源消費(fèi)情況。讀表1，回到6～8題。,6．表

6、1數(shù)據(jù)表明 A．①?lài)?guó)以煤為主，且核電消費(fèi)量最大 B．②國(guó)礦物能源消費(fèi)構(gòu)成較均衡，且石油消費(fèi)量最大 C．③國(guó)以石油為主，且石油消費(fèi)量在四國(guó)中居首位 D．④?chē)?guó)以天然氣為主，且天然氣消費(fèi)量在四國(guó)中居首位7．所代表的國(guó)家依次是 A．俄羅斯、美國(guó)、日本、中國(guó) B．中國(guó)、美國(guó)、日本、俄羅斯 C．美國(guó)、中國(guó)、日本、俄羅斯 D．中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、日本8.人均能源消費(fèi)量較為相近的一組是 A．①② B．②

7、③ C．③④ D．①④,第四組 包括9、10、11題 據(jù)報(bào)道，哈爾濱地區(qū)2004年10月14日出現(xiàn)的日偏食開(kāi)始于9時(shí)20分，結(jié)束于10時(shí)57分。當(dāng)哈爾濱日食結(jié)束時(shí)，美國(guó)阿拉斯加州某地為13日16時(shí)57分。那里人們看到的日偏食開(kāi)始于13日17時(shí)55分，結(jié)束于13日18時(shí)46分。讀圖3，完成9～11題。,9．途中阿拉斯加州的甲地和乙地 A．能夠同時(shí)看到這次日偏食的全過(guò)程 B．乙地先看到日偏食，甲地后看

8、到日偏食 C．乙地能看到日偏食，甲地看不到日偏食 D．乙地只能看到日偏食開(kāi)始， 甲地只能看到日偏食的結(jié)束10．報(bào)道中的阿拉斯加地區(qū)使用的時(shí)間是 A．地方時(shí) B．西10區(qū)的區(qū)時(shí) C．西9區(qū)的區(qū)時(shí) D．西8區(qū)的區(qū)時(shí)11．阿拉斯加州能看到這次日偏食結(jié)束的地區(qū)，其使用的區(qū)時(shí)與地方時(shí)相差約A．0小時(shí) B．1小時(shí) C．2小時(shí) D．3小時(shí),36．

9、沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見(jiàn)度小于1千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖5示意我國(guó)沙塵暴主要活動(dòng)路徑和強(qiáng)沙塵暴多發(fā)區(qū)；圖6、圖7依次表示1464—1913年華北地區(qū)沙塵暴按月份累計(jì)次數(shù)和逐年統(tǒng)計(jì)次數(shù)。分析圖5、圖6、圖7，回答下列問(wèn)題。,,（1）西路沙塵暴先后影響的兩大盆地是： 塔里木盆地 盆地、柴達(dá)木盆地盆地。（4分）（2）西北路沙塵暴先后影響的地理區(qū)域有：準(zhǔn)噶爾盆地盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、

10、 黃土高原 高原和華北平原平原。（6分）（3）說(shuō)明圖5中強(qiáng)沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點(diǎn)。（7分）干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黃土）廣布，植被稀疏,（4）指出圖6所示的沙塵暴季節(jié)分布特點(diǎn)，并說(shuō)明其自然原因。（14分）沙塵暴主要集中在（冬末）和春季（2、3、4、5月），（地表）增溫快（3分）、表土（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大風(fēng)天氣較多（5）在圖7顯示的450年間，沙塵暴發(fā)生次數(shù)的變化呈現(xiàn)出（

11、一定的）周期性（起伏、節(jié)律、振蕩、波動(dòng)）的規(guī)律。在明王朝滅亡時(shí)，沙塵暴約發(fā)生了 12 次。（5分）,39.根據(jù)相關(guān)資料完成下列問(wèn)題。 近代以來(lái)，在西方列強(qiáng)的武力脅迫下，清政府被迫簽訂一系列不平等條約，開(kāi)放了多處通商口岸，圖9表示兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府開(kāi)放的通商口岸的分布。 中華人民共和國(guó)的成立，開(kāi)啟了民族獨(dú)立和富強(qiáng)的新時(shí)代。自20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)從實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，綜合

12、國(guó)力不斷增強(qiáng)。,（3）比較圖9中A、E兩城市在河流交通運(yùn)輸中的區(qū)位特點(diǎn)。（6分）A位于河流（長(zhǎng)江與漢江）交匯處（具有三個(gè)方向上的水運(yùn)優(yōu)勢(shì)）E位于河口（長(zhǎng)江口，是河運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)）。（4）影響A、B、C、D、E城市的區(qū)位，除交通因素外，還有哪些共同的地理因素。（8分）位于（長(zhǎng)江中下游）平原，地形平坦；氣候溫暖濕潤(rùn)（亞熱帶季風(fēng)氣候）；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，可為城市發(fā)展提供充足的農(nóng)副產(chǎn)品）；(長(zhǎng)江或河流）供水。（5）城市的形成和發(fā)展極大

13、地影響了其他交通線路的選擇。分別寫(xiě)出目前經(jīng)過(guò)A、B、C三城市的我國(guó)南北鐵路干線的名稱(chēng)。（6分）京廣線、京九線、京滬線,（四）2006年高考文綜試卷對(duì)我們的啟示,1、加強(qiáng)對(duì)地理基本知識(shí)、基本規(guī)律、基本原 理的教學(xué)2、提高地圖的運(yùn)用能力和水平3、強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，將初、高中地理知 識(shí)融會(huì)貫通4、重視區(qū)域地理教學(xué)5、關(guān)注自然、人文重大問(wèn)題6、強(qiáng)化規(guī)范、重視學(xué)力,二、2007年山東省高考《考試大綱》解讀,（一

14、）指導(dǎo)思想（二）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（三）考試能力要求（四）考試范圍和內(nèi)容,（一）指導(dǎo)思想,1、命題依據(jù)教育部頒布的普通高中思想政治、歷史、地理科目課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試思想政治、歷史、地理科目考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版），體現(xiàn)各學(xué)科特點(diǎn)。2、命題遵循基礎(chǔ)性、時(shí)代性、綜合性和導(dǎo)向性的原則，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。3、命題遵循選擇性原則。試題分必做和選做兩類(lèi)，既

15、注意體現(xiàn)共同基礎(chǔ)性，也注意體現(xiàn)多樣選擇性。題目設(shè)計(jì)要合理，兼顧基礎(chǔ)性、靈活性和開(kāi)放性；試題答案和評(píng)卷規(guī)定既要注意體現(xiàn)創(chuàng)新性和開(kāi)放性，又要注意可控性與可操作性。4、命題以能力立意為主，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合，重視“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查，鼓勵(lì)考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問(wèn)題。5、命題重視體現(xiàn)公平性和公正性，不拘泥于不同版本教科書(shū)的具體表述，盡力考慮城市和農(nóng)村學(xué)校的不同教學(xué)條件，避免偏題、怪

16、題和無(wú)意義的死記硬背式的試題。供考生選做的試題要力求均衡、等值。6、試卷應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。,（二）考試形式與試卷結(jié)構(gòu),考試模式：3＋X＋1 “3” 指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科。各150分。 “X” 指文綜（政史地）、理綜（理化生）。各240分 “1” 指“基本能力”考試。卷面分100分，60％記入高考總分高考總分：750分,“基本能力”的范圍包括： 技術(shù)（信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝

17、術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)、人文與社會(huì)、科學(xué)六個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容,考試形式與試卷結(jié)構(gòu),1、考試形式：試卷滿分為240分，時(shí)間為150分鐘。2、試卷結(jié)構(gòu)“文科綜合”科目的試卷包括第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）。其中，第I卷全部為必做題；第II卷分為必做題和選做題兩部分。必做題部分 思想政治必修內(nèi)容的分值為84分，歷史、地理必修內(nèi)容的分值分別各為78分。選做題部分采取“超量給題，限量做題”的方式，每個(gè)選修

18、模塊均單獨(dú)命制1道題目，每道題目的分值均為10分。要求每位考生從8個(gè)選修模塊中任意選做3道題目，多選多做不計(jì)入成績(jī)。“文科綜合”科目試卷的第I卷共25小題，每小題分值為4分，共100分；第II卷分值為140分。其中，第II卷的必做題部分共4小題，分值共110分。選做題部分每位考生限選3題，共30分。 “文科綜合”科目試卷中包括一定比例的高、中、低三檔難度的題目，其中以中等難度的題目為主。,地球地圖和區(qū)域地理（“初中地理”相關(guān)部分）

19、一、地球和地圖1、地球的形狀和大小2、地球儀，經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義3、地圖上的方向和比例尺，常用圖例、注記4、海拔（絕對(duì)高度）和相對(duì)高度，等高（深）線和地形圖，地形剖面圖二、世界地理1、世界海陸分布，海底地形，陸地地形2、世界氣溫與降水的分布，世界主要?dú)夂蝾?lèi)型及分布3、一個(gè)大洲（如亞洲）、五個(gè)地區(qū)（如東南亞、中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、極地地區(qū)）、六個(gè)國(guó)家（如日本、印度、俄羅斯、美國(guó)、巴西、澳大利亞）不同尺度區(qū)域的位

20、置、范圍以及自然地理和人文地理的主要特征4、學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,三、中國(guó)地理1、我國(guó)的疆域與行政區(qū)劃2、我國(guó)人口的增長(zhǎng)和分布，以及我國(guó)的人口政策3、我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征，以及主要山脈和地形區(qū)4、我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素5、外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)，主要河流及其水文特征，以及黃河治理和長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)6、我國(guó)的自然資源概況，礦產(chǎn)資源、能源、土地資源、水資源的分布、開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)7、我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況及因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性8

21、、我國(guó)工業(yè)的地理分布特點(diǎn)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用9、我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)分布10、北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)地理單元的劃分依據(jù)和界線，四大地理單元的位置、范圍、區(qū)域主要特征、區(qū)域間差異及其影響因素，區(qū)域自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響11、北京、香港和澳門(mén)、臺(tái)灣、新疆維吾爾自治區(qū)、珠江三角洲、海南島、黃土高原、長(zhǎng)江沿江地帶、環(huán)渤海地區(qū)等不同尺度區(qū)域的位置、范圍，區(qū)域自然特征，區(qū)位發(fā)展條件（優(yōu)勢(shì)與不足）與措施，區(qū)

22、域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，區(qū)域間的聯(lián)系與差異，區(qū)域內(nèi)的主要自然災(zāi)害、環(huán)境問(wèn)題及綜合治理措施,三、明確方向，科學(xué)備考,（一）備考指導(dǎo)思想：以《考試大綱》為準(zhǔn)繩，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以新課改理念為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際使用教材為載體，聯(lián)系實(shí)際，細(xì)致分析本屆學(xué)生的學(xué)情、教情和高考形勢(shì)，精心做好高考題目過(guò)難、相對(duì)容易以及創(chuàng)新靈活性較強(qiáng)等各種情況的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，確保07年高考取得更好的成績(jī)。,（二）復(fù)習(xí)階段按排,1、基礎(chǔ)性系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（06年9月－07

23、年3月上旬）2、主題性專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段（07年3月中旬－4月下旬）3、模擬性綜合訓(xùn)練階段（07年5月上旬－5月下旬）4、實(shí)戰(zhàn)性考前指導(dǎo)階段（考前兩節(jié)課）,（三）備考建議,基礎(chǔ)性系統(tǒng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 穩(wěn)戰(zhàn)穩(wěn)打 ，扎實(shí)推進(jìn)， 到邊到沿，不留死角。遵循原則： 全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活,“心里有底了”,主題性專(zhuān)題復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想： 構(gòu)建和完善學(xué)科主干知識(shí)體系，強(qiáng)化規(guī)律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用

24、，注重探究性學(xué)習(xí)。,“心里亮堂了”,地理思維形成的關(guān)鍵期,模擬性綜合訓(xùn)練指導(dǎo)思想： 落實(shí)“四精”，抓好講評(píng)， 重視回歸，強(qiáng)化遷移。,“有信心了”,要強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,實(shí)戰(zhàn)性考前指導(dǎo)指導(dǎo)思想： 穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣， 明確實(shí)戰(zhàn)技巧，靈感重點(diǎn)分析。,“準(zhǔn)備好了”,“四講”教學(xué)計(jì)劃講科學(xué)集體備課講扎實(shí)課堂教學(xué)講效率一切訓(xùn)練講層次,提醒幾個(gè)問(wèn)題：,“四研”課堂教學(xué)模式與效率的

25、研究課標(biāo)與教材的研究高考題與考試說(shuō)明的研究教法與學(xué)法的研究,【例】 2004年7月5日，云南德宏傣族景頗族自治州發(fā)生特大洪澇泥石流災(zāi)害，在當(dāng)?shù)卣呐仍拢?2名游客全部脫離危險(xiǎn)，被安置到安全地段。讀圖完成下列問(wèn)題。,（1）上圖為某地等高線地形圖中的一部分，實(shí)線為等高線，虛線為泥石流路線，若此時(shí)游客正好位于O點(diǎn)，你認(rèn)為圖中提供的哪一條逃生路線（①②③④）是最可行的？并說(shuō)明理由。（2）我國(guó)西南地區(qū)是地震和泥石流多發(fā)地區(qū)，在川

26、、滇、黔交界處，形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災(zāi)害系統(tǒng)。試分析該地區(qū)形成上述災(zāi)害系統(tǒng)的自然原因。,【例】 下面左圖為某地區(qū)水系圖，右圖為左圖中B地區(qū)氣候資料圖，結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）請(qǐng)據(jù)圖判斷A地的地形類(lèi)型，并說(shuō)明判斷理由。（2） B河流域若發(fā)生嚴(yán)重的水體污染事件，河水凈化速度最慢的是哪個(gè)季節(jié)？為什么？（3）請(qǐng)寫(xiě)出C湖西岸附近地區(qū)的主要生態(tài)問(wèn)題，并說(shuō)明治理措施。,,（4）D所在省（區(qū)）曾是世界著

27、名的商品大豆產(chǎn)區(qū)，是我國(guó)主要的食用油來(lái)源地之一。我國(guó)2001年加入WTO，當(dāng)年南方某地榨油廠就進(jìn)口美國(guó)大豆1396萬(wàn)噸（約相當(dāng)于我國(guó)一年的大豆產(chǎn)量），同年該省(區(qū))大豆卻大量積壓在農(nóng)村。請(qǐng)根據(jù)下表分析這個(gè)榨油廠“舍近求遠(yuǎn)”從美國(guó)進(jìn)口大豆的主要原因。如果你所在的地理研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以該省（區(qū)）“大豆的出路”為題進(jìn)行研究，應(yīng)主要采用何種研究方法？試簡(jiǎn)述理由。,該?。▍^(qū)）和美國(guó)進(jìn)口大豆的產(chǎn)銷(xiāo)成本調(diào)查表,（注：其中X為美國(guó)每噸大豆的加工成本。

28、）,,,例：讀我國(guó)華北局部地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題。,,— 800 — 年等降水量線（毫米） — 100 — 等高線（米）（1）請(qǐng)描述左圖中A—B—C年降水量的空間變化狀況。（4分）（2）根據(jù)右圖所給信息，請(qǐng)你為該區(qū)域的土地利用提出合理化的建議，并指出開(kāi)發(fā)利用中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。（10分）（3）華北平原某地?cái)M加快種植結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，大力發(fā)展瓜菜產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。該地一中學(xué)的地理研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備結(jié)合所學(xué)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素等知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)