龍川縣紫市中學&九年級語文下冊第3單元復習課件語文版22w

1、第三單元復習課件,課文目錄,9.《家》的序和跋10.讀《堂吉訶德》11.永遠新生12.科學與藝術,積累一批字詞,跋（bá） 　　　扉（fēi） 　 詛咒（zǔ）（zhòu） 　　妥當（tuǒ） 累贅（zhuì） 　憎（zēng） 　稚（zhì）秾麗（nóng）　靜穆（mù）　　娛樂（yú）　　啜泣（chuò） 　　長髯（rán）　呵斥（h

2、ē）　蹩腳（bié）陰霾（mái）　 憔悴（qiáo）　奄奄（yǎn）　 沉甸甸（diān）　 稚嫩（zhì）　歧路（qí）,積累一批字詞,篩（shāi）選　 梵高（fàn）　 衰頹（tuí）　 糟粕（pò）　 妄想（wàng） 皆（jiē） 嬋娟（chán） 結晶（jīng） 奠定（diàn）【潛 意 識】又稱下意識。心

3、理學上不知不覺、沒有意識的心理活動，是有機體對外界刺激的本能反映?！緥取　【辍恐冈铝??！驹仭　≌b】依著一定的腔調緩慢的頌讀。【抽　　象】從許多事物中傳誦個別的、非本質的屬性，抽出共同的、本質的屬性叫抽象，它是形成概念的必要手段。【自然定律】自然科學對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物一定條件下一定變化過程的必然聯(lián)系?！窘Y　　晶】比喻珍貴的成果?！镜臁　《ā渴狗€(wěn)固，使安定。,積累一批字詞,【扉　頁】書刊封面之內印著書名、著者、出版者

4、等項內容的一頁?！竞∈睢慷旌拖奶?，常用來表示一整年?！拘拧⊙觥繉δ橙嘶蚰撤N主張、主義、宗教極度相信和尊敬，拿來作為自己行動的榜樣或指南?！灸恕∈恰渴??！　菊f　教】比喻生硬地、機械地空談理論。?！　　驹{　咒】咒罵。　　　　 【吐　露】說出（實情或真心話）?！敬埂∷馈繉⑺??！局堋∶堋恐艿蕉氈隆！　　　　　　　?【掩　飾】設法掩蓋?！纠邸≠槨慷嘤唷！緦挕∪荨繉挻笥袣饬?，不計較或追究。【　跋　】一般寫在書籍、文章、

5、金石拓片等后面的短文，內容多屬于評價、鑒定、考釋之類。,積累一批字詞,【秾　麗】繁盛艷麗。【靜　穆】安靜莊嚴。【笑　柄】可以拿來取笑的資料。【啜　泣】抽抽搭搭的哭。【呵　斥】大聲斥責?！觉俊∧_】質量不好，本領不強?！娟帯■病靠諝庵幸驊腋≈罅康臒熢频任⒘６纬傻臏啙岈F象。【憔　悴】形容人瘦弱面色不好看?！局伞∧邸坑字刹怀墒??！九省「健扛街鴸|西往上爬?！酒纭÷贰繌拇舐飞戏殖鰜淼男÷?。【洋洋大觀】形容事物美好繁多。洋洋

6、：眾多、豐富?！竞Y　　選】通過淘汰的方法挑選?！鞠颉　∮纭考础跋蛴缍?，面向著墻角哭泣。后形容孤獨絕望，十分悲傷?！舅ァ　☆j】衰弱頹廢?！竟侣崖劇繉W識淺陋，見聞不廣?！驹恪　∑伞吭妇圃恪⒍乖惖拇至邮澄?，現比喻粗活沒有價值的東西?！就　∠搿坎荒軐崿F的打算?！境薄　×鳌勘扔魃鐣儎踊虬l(fā)展的趨勢?！精C　　奇】搜尋奇異的事物。,把握一點常識,文學常識（1）本文作者_________，原名_________，____

7、__代作家，祖籍________，1904年生于 ___________。（2）《激流三部曲》包括__________、__________、____________；《愛情三部曲》包括____________、____________、____________。（3）幾年前，我流著淚讀完托爾斯泰的《_______》，曾在扉頁上寫了一句話“________”。 （4）羅曼.羅蘭是　 國文學家，他的《名人傳》中所描述的三個人是___

8、______、________、__________。【參考答案】（1）巴金　 李芾甘　 浙江嘉興　 成都?。?）《家》 《春》　 《秋》；《霧》 《雨》 《電》（3）《復活》 《生活本來就是一個悲劇》（4）法　 米開郎琪羅　 貝多芬　 列夫. 托爾斯泰,把握一點常識,文學常識真空（1）《堂吉訶德》的作者是＿＿＿（國家）偉大的＿＿＿家、＿＿＿＿家、詩人＿＿＿＿（名字），本文作者＿＿＿是＿＿詩人，代表作有＿＿＿＿、＿＿＿＿。

9、（2）作者認為自己＿＿＿＿＿階段，讀《堂吉訶德》的影響最大。（3）夜鶯的頌歌唱得＿＿＿＿，＿＿＿＿＿的熱烈，最＿＿＿＿的花苞就此開放，＿＿＿＿和＿＿＿的陽光就＿＿＿更忙，花木就都一片＿＿＿＿，＿＿＿＿起來。【參考答案】（1）西班牙　小說　戲劇　塞萬提斯　亨利希．海涅　德　《西里西亞的紡織工人》《德國——一個冬天的童話》（2）童年（3）溫存似的軟和　　醉心融骨似　　含羞　交情芳草　披著薄霧　吻　歡欣　　顫動,把握一點常識,文學常

10、識真空（1）本文作者是＿＿＿，現代著名的＿＿家、＿＿＿家，油畫代表作有＿＿＿等，中國畫代表作有＿＿＿等。（2）本文選自＿＿＿＿，是作者為＿＿＿＿一書作的序，原書由翟墨、王瑞廷主編，內容涉及＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面。（3）世界上的藝術真品已是＿＿＿＿＿，但是曾經歷了時間的＿＿＿和＿＿＿＿?！緟⒖即鸢浮浚?）吳冠中　畫家　　美術教育家　　《長江三峽》　《春雪》（2）《文藝研究》　《世界現代藝術圖典》　建筑　　雕刻　　繪畫

11、（3）洋洋大觀　　考驗　　篩選,把握一點常識,文學常識真空（1）本文的作者是＿＿＿＿，他是著名的＿＿＿＿家，＿＿＿＿獲得者。（2）本文的論點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）李白《__________》：＿＿＿＿＿＿＿，今人不見古時月。（4）蘇軾《__________》中表美好祝愿的句子：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！緟⒖即鸢浮浚?）李政道　　物理學　諾貝爾獎（2）藝術和科學的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，它

12、們所追求的目標都是真理的普遍性。（3）《把酒問月》　　今月曾經照古人。（4）《水調歌頭》　　但愿人長久，千里共嬋娟,文章主旨,《家》的序和跋“序”中，作者把生活比作激流，形象而深刻地表達了征服生活和與黑暗搏斗的激情和勇氣，體現了作者青年時期積極的人生態(tài)度?！鞍稀敝校髡吒鞔_、更犀利地表述了自己的創(chuàng)作動機——揭露、控訴舊制度舊社會，表現了作者強烈的愛憎感情。,文章主旨,讀《堂吉訶德》作者通過兒童時期讀《堂吉訶德》的感受，告訴我

13、們不要輕易地批評和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西，會影響你的一輩子。,文章主旨,永遠新生本文作者站在中國藝術發(fā)展史的高度指出：中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是因為不斷地反傳統(tǒng)，才使之永遠新生，其間包括異種的不斷引入。作者借這一正確的論斷來支持《世界現代藝術圖典》的出版。,文章主旨,科學與藝術作者借為《科學與藝術》一書作序的契機，論述了科學與藝術的兩個相同之點：共同的基礎是人類的創(chuàng)造力，追求的目標都是真

14、理的普遍性。,奇思妙想點滴,《家》的序和跋 寫作方法分析（1）文章充滿激情。序文不長，但充滿激情，一個意思反復表述，就像一個急于把事情告訴別人的孩子，想一口氣把所有的話說出來，滔滔不絕，熱情洋溢，使讀者深受感染。（2）形象生動的比喻。把生活比作激流，雖然不敢斷言是巴金先生似的首創(chuàng)，但至少他是這一修辭的最著名的使用者?！吧畹募ち鳌?，既形象，含義又深刻。生活就是像激流那樣一往無前，充滿了力量；生活中有愛，有恨、有歡樂，有痛苦；生

15、活中有清流，有泥沙，也有沉渣 ……我們來做什么？我們“為是來征服它。”這就是序文要表述的意思。,奇思妙想點滴,寫作特點分析讀《堂吉訶德》（1）情景交融。文中有多處景物描寫，這些景物不僅是兒童心目中的景物，也是詩化了和人格化了的環(huán)境描寫，而且隨著人物感受的變化，寫景也有所不同，真正做到了情景相生、情景交融。（2）語言獨特，韻味十足。文中經典性的句子比比皆是，大詩人海涅爾抒情濃郁的文筆和大學者錢鐘書睿智雋永的譯筆珠聯(lián)璧合，構成了這

16、篇可供反復玩味的精品。（3）對比鮮明，主旨深刻。文中抓住作者不同的年齡階段，讀《堂吉訶德》的不同感受，鮮明深刻地告訴人們：不要輕易地批評和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西，會影響人的一生。做到深入淺出，給人很大的啟發(fā)。,奇思妙想點滴,寫作特點分析永遠新生（1）文章高度濃縮，環(huán)環(huán)相扣，登高俯視，立意高遠。作者站在中國藝術發(fā)展史的高度，指出：中國藝術傳統(tǒng)之所以有極強的生命力，正是由于不斷的反傳統(tǒng)，才使之永遠

17、新生，其中包括異種的不斷引入。作者以此來支持《世界現代藝術圖典》的出版，給予了高度評價，序文僅七八百字，但環(huán)環(huán)相扣，極具說服力，乃一派大家風范。（2）比喻論證，生動形象，說理透徹。文中多處用到比喻論證，使說理更為形象透徹，如“空手回”“一腳踢死”“絆腳石”，形象地描畫出了對本文藝術的一概否定者，論證了引物引入異種并不容易。再如結尾句以“保管傳統(tǒng)的孝子”“盲目崇外的浪子”“回頭浪子”三種人的對比，形象生動地論證了繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的人

18、應是怎樣的人。（3）用典型事例證明觀點，行文干凈利落。文章在敘述事例時，典型而又干凈利落，這是因為議論文的記敘是為了證明論點，所以敘事力求干凈利落，盡量用點睛之筆直取要害，以增強論證的說服力。,課內閱讀,我在游記第四部里寫了上面一段，描摹多年以前讀《堂吉訶德》的印象，如今又過了八年。天呀！時光真是飄忽！我在屠賽爾道夫地方皇家花園的嘆息小徑里把這部書看完，還仿佛是昨天的事呢。這位偉大騎士的所作所為，依然叫我震驚傾倒。是不是好多年來，我

19、的心始終沒有變呢？還是繞了個巧妙的圈子，又回到童年的情思呢？后面這一說也許道著了，因為我記得每隔五年看一遍《堂吉訶德》，印象每次不同。我發(fā)育的是個青年的時候，伸出稚嫩的手去采生命的玫瑰花，爬上峰巔去攀附太陽，夜里做的夢全是老鷹和清白無暇的少女，覺得《堂吉訶德》掃興乏味，看見這部書就不耐煩似的，把它擱在一邊。后來我快成人，跟這位擁護杜爾辛妮亞的倒楣戰(zhàn)士稍稍相安無事，而且嘲笑他起來了。我說，這家伙是個傻瓜。可是，說也奇怪，在人生的程途里，尤

20、其是徘徊歧路的時候，那瘦騎士和胖侍從總追蹤在我后面。,問題探究,1. 給下列字注音。擱（　　）　傾（　?。∑纾ā　。?. 解釋文中加紅的詞語。飄忽：攀附：相安無事：3. 作者寫了文中寫了作者哪幾個時期讀《堂吉訶德》的感受？4. 作者為什么更珍視童年時期的感受？5. 你有沒有印象最深刻的書？說說你的感受。,參考答案,1. gē　 qīng　 qí　　2. 輕快地移動　　　　依著東西往上爬去接近　　相處沒有沖突