臨床護理帶教

1、身教重于言傳 護理工作中的臨床帶教,婦產(chǎn)科二病區(qū) 古焱 2014年09月19日,,,,,每個護理工作人員都經(jīng)歷過護校的學習、教師的指導才走到工作崗位上，護校是培養(yǎng)人才的搖籃，醫(yī)院是培養(yǎng)人才的基地，護理帶教質(zhì)量的高低直接影響著護生，使她們適應將來的工作，對護理事業(yè)發(fā)揮作用。,,護理學是一門實踐性很強的專業(yè)學科，護生必須經(jīng)過一定時間的臨床實踐，才能掌握必要的知識、技能

2、，并形成專業(yè)態(tài)度。臨床實習是護生從學校走向工作崗位的重要轉(zhuǎn)折點，也是理論聯(lián)系實際的結合期。實習階段是護生的必經(jīng)之路，也是成為一名合格護士最后的關口，對其今后的工作態(tài)度、作風、素質(zhì)等影響極大。針對護生特點制定以基礎護理為基礎的詳細計劃并認真實施。,一.嚴格選擇帶教老師,1.1 作為護生的帶教老師，要教導護生如何將理論應用于實踐中，這就要求帶教老師要有扎實的理論知識及過硬的技術操作，這樣才能教好護生。1.2 要求帶教老師進行示講：作為好的

3、帶教老師，要有良好的講課能力及溝通能力，讓護生在聽課的同時能理解及掌握其各項理論及操作知識。 1.3 帶教老師要有良好的態(tài)度及素質(zhì)：帶教老師對工作要有責任心，面對護生要有耐心、愛心，要有強烈的責任感，熱愛護理及護理教學工作。要有好的習慣，以免影響護生，影響其以后的實習態(tài)度。,二、帶教老師的責任和意義,1、責任 每一位護士都有最初的經(jīng)歷，只不過隨著時間的推移逐漸忘記了自己的難堪和遺憾，她們需要自己的支持

4、者，所以朝夕相處的帶教老師給予的關心、支持和理解是非常必要的，這就是臨床帶教的責任。,,2、意義 （1）指導護士盡快掌握臨床必需的基礎理論和實踐技能。護理工作實踐性很強，各項臨床實踐能力的提高離不開帶與教。 （2）幫助護生盡快適應從學習生活走向臨床的角色轉(zhuǎn)變，面對環(huán)境變化，縮短“不適應期”。 （3）督促護生在學習生活中培養(yǎng)護理理論觀念。在臨床實踐中得以加深認識和提高境界，體驗平凡的護理工作中的價值觀念，堅定無私奉獻和積極進取的職

5、業(yè)道德，強化獻身護理事業(yè)的思想基礎。 （4）提高帶教老師的指導、評價能力，為臨床護理骨干提供鍛煉的機會。,三、如何指導護生進行臨床工作,1、做好環(huán)境和入科介紹 實習護士剛到一個陌生的環(huán)境，她們對臨床工作就像一張白紙，所以我們要做好環(huán)境和入科介紹。對實習護士進行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責、疾病常規(guī)等教育，使實習護士正確認識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自

6、卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進入護士角色。,三、如何指導護生進行臨床工作,2、做好職業(yè)道德的教育 護理工作直接為人的生命和健康服務，護士的道德水準直接支配和影響護理行為，并對患者的生理、心理產(chǎn)生影響，而良好的“慎獨”意識的建立，在很大程度上就促成了良好的醫(yī)德行為。為了更好地維護患者與護士自身的權益，培養(yǎng)護生“慎獨”意識，對于提高實習護士的自身素質(zhì)與修養(yǎng)，降低醫(yī)療糾紛，為各級醫(yī)療機構輸送高質(zhì)量的護理人才具有重要的

7、意義。,三、如何指導護生進行臨床工作,3、培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 我們要培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、擁有精湛的護理技術，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作作風；同時應讓實習護士明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求，對病人進行“五心”服務，即接待熱心、診療細心、護理精心、解釋耐心、征求意見虛心；還應有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護士禮儀等相關內(nèi)容的教育。,,三、如何指導護生進行臨床工作,,4、建立記錄本、護生學習筆記本

8、 一個合格的帶教人員應有計劃、有目的把知識傳授給護生。計劃的制訂是依據(jù)護生在本科室的實習目的及任務而定，再根據(jù)計劃定期對護生進行考核來了解護生的實習情況，從而使護生能更好地完成學習任務。護生也應有自己的筆記本把帶教教師所講的內(nèi)容記錄，也記錄實習期間的學習收獲，體會實習中遇到的隨感，同時也反映了帶教的質(zhì)量和缺陷。,三、如何指導護生進行臨床工作,5、突出專業(yè)特點，有目的地進行帶教 護生在臨床上學有多種科別的疾病護理，每個科的疾病的

9、病因、機制都不同，所以在護理方面都有自己的要點。特別要注意的是突出本科的專業(yè)特點，把基本要領傳授給護生，把理論知識和實踐相結合。,三、如何指導護生進行臨床工作,6、掌握不同護生的心理狀態(tài)，更好的做好帶教工作 不同時期的護生心理狀態(tài)存在差異，這與時代的社會條件因素有關。現(xiàn)今選擇職業(yè)的范圍廣，護理事業(yè)逐步被人們所忽視，一部分是自愿的也有一部分人是無可奈何的，在這種狀態(tài)下帶教人員不能一概而論，應具體分析使他們真正了解護理事業(yè)的偉大

10、，對護理事業(yè)有自豪感、責任感，從而讓護理工作更好地為患者服務。,三、如何指導護生進行臨床工作,7、做好實習評價 每批實習護生在出科前進行理論和操作技能的考評考核，動態(tài)了解她們對本科室?？谱o理知識的掌握程度，并及時反饋給學生，將綜合成績填入護生實習鑒定表，列入護生檔案。每批實習護生出科后同樣也將對帶教老師的看法和意見反饋給護理部，再由護士長及時反饋給帶教老師，以便不斷改進教學方法、提高帶教質(zhì)量,四、臨床實習帶教的經(jīng)驗,1、入

11、科的第一天不讓護生接觸任何的操作和治療，首先熟悉各類物品及藥品的擺放位置，重點講解本科室特殊藥品的使用及注意事項，其次讓護生熟悉病房床位。2、重點講解“三查七對”的重要性，床號、姓名、年齡、腕帶。3、講解本科室疾病護理常規(guī)和疾病觀察的注意要點。4、操作的帶教要循序漸進，老師在每一項操作之前要對學生動手能力有一個了解，對初次接觸的操作先講解在示范，再在老師的指導下進行操作，并要與病人溝通好。操作完畢后由老師進行點評，提出問題所在，這