如何做一名合格的帶教老師

1、如何做一名合格的帶教老師,外三科 汪娟,前言,臨床實習是護生理論聯(lián)系實際，變知識為技能的必須過程；是護士教育的一個非常重要的環(huán)節(jié)；是她們踏上工作崗位前最直觀最有效的學習階段。也是從理論走向實際，從課堂走向病房，從學校走向社會的關鍵環(huán)節(jié)和實現(xiàn)理論知識轉化為工作能力不可缺少的過程。所以，帶教老師要負擔起傳授護生知識和技能和培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的雙重任務，為她們將來的工作打下良好的基礎。,題綱,一、帶教所要達到的目標二、臨床帶教中存在的問題

2、三、帶教老師的素質(zhì)要求四、帶教的方法與技巧五、帶教過程中需要注意的問題,一、帶教所要達到的目標,提高理論知識及業(yè)務技術水平建立良好的心理素質(zhì)、提升溝通能力樹立良好的職業(yè)道德觀,二、臨床帶教中存在問題,帶教形式單一帶教老師自身知識缺乏 帶教老師語言表達能力及溝通方式不妥 帶教時間與精力不足 師生關系分寸不能很好把握,三、帶教老師的素質(zhì)要求,帶教老師角色認知：對患者而言是治病救人的白衣天使 。對護生而言則

3、是教書育人的兼職老師,三、帶教老師的素質(zhì)要求,1、堅實的理論基礎2、嫻熟的操作技能3、豐富的臨床經(jīng)驗4、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L5、行之有效的帶教方法6、較強的責任心和耐心,四、帶教的方法和技巧,工作中要嚴格要求生活上要體現(xiàn)關愛,1、注重首因效應-------做好入科宣教,入科宣教可采用幻燈片展示與實地講解相結合的形式內(nèi)容可涵蓋 1、科室環(huán)境和人員介紹 2、科室收治的病種

4、 3、實習期間的安排 4、紀律要求 5、細節(jié)強調(diào)入科宣教最好由護士長親自講解，以體現(xiàn)對帶教工作的重視,2、一對一帶教、手把手教學,老師示范給學生看學生做給老師看，老師邊看邊指導學生獨立做，老師看完再指導,放手不放眼放眼不放心,做什么都要把她/他帶上：如果你有一個重要的操作，別忘了叫上

5、她；如果科室有一堂業(yè)務學習，別忘了提醒她；如果你有一個好的建議或項目，也可以帶上她。,3、指導學習的方法-------理論聯(lián)系實際,做任何一項操作前指導先看書 邊操作邊講解，理論與實踐相結合 指出理論與實踐的不同之處 做完之后再看書，加深印象,懂了嗎？要從基礎抓起唻！加油！,4、盡可能多的為他們創(chuàng)造實踐的機會,使之達到熟能生巧的效果，為她們以后的工作打

6、下良好的基礎。 指導她們及時、客觀、準確地做好各項護理記錄，要讓她們知道正確的護理記錄是一把雙刃劍，既可保護病人亦可保護自己，寫所做的，做所寫的。指導護生無論在操作或書寫護理記錄時要有法律意識。,,5、激發(fā)他們的興趣---------主動學習 肯定他們的成績---------感受護士的價值,護理工作是艱辛的、瑣碎的，如果一開始就感到厭煩，就沒辦法做一個好護士。 每個人都有自己的長處，有的字寫得漂亮，有

7、的具有管理才能，有的會與病人交流，有的電腦操作的好，還有的會唱會跳……讓我們看到他們閃光點，給于表揚和鼓勵，激發(fā)她們學習的興趣。,每個人都有夢想，都渴望成功﹐每個人都渴望付出得到肯定，特別是肯定來源于她所敬重或崇拜的人。,6、幾大理念的灌輸,1、服務理念2、安全意識3、慎獨精神,7、詢問他們的感受,帶教老師和護士長要找機會與同學們交流。生活、學習怎么樣？今天有哪些收獲和體會？對咱們科有哪些建議？ 實習同學輪換多

8、個科室，看問題的視角沒有功利色彩，與她們交流有時候可能獲得你意想不到的收獲，且多交流有利于拉近師生之間的距離。,,五、帶教過程中值得注意的問題,1、批評要講方法：,先贊揚，再批評先批評自己再批評對方間接提醒對方注意錯誤保護對方自我價值避免當眾批評在信任的方式中結束批評,我是需要呵護的！,,愛護、理解和尊重實習同學 年輕的孩子們個性鮮明，易沖動，難以承受委屈，在實習過程中，需要帶教老師的關心和愛護，同樣需要得到老師們的

9、理解和尊重。,2.讓實習生擔起責任,讓她們明白自己的角色和責任，醫(yī)院不同于學校，每一項操作都有風險，“健康所系，性命相托”，讓她們和老師一起為患者的健康和生命負責任。 每做一項操作才有一份收獲，成功需要經(jīng)驗積累，實習的過程就是在老師指導下獲得經(jīng)驗的過程，只有認真地學習才能為以后單獨上班打下良好的基礎，讓她們在實習過程中盡可能獲得更多知識。,三、嚴謹自律 不斷學習,帶教老師要嚴謹自律，無論是技術操作還是禮儀素質(zhì)，一定要高標

10、準嚴要求，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睅Ы汤蠋熥约阂粩嗉訌妼W習，掌握護理新信息；增強法律意識，強化法制觀念和規(guī)范帶教行為，努力完善自己。遇有不明確的問題，應虛心請教他人或查閱資料，杜絕信口開河想當然，馬馬虎虎敷衍了事。避免給學生錯誤的信息，引發(fā)護理糾紛和矛盾。 “你要給學生一杯水的知識，那你就要擁有一桶水知識”，,4.重復勞動需要全員參與,己所不欲，勿施于人 一群人一

11、起工作和一個人工作是有巨大不同的，很多實習生只能做別人不愿做的工作,這并不是我們工作的政策，如果要做1000份病歷，那么所有人都一起做，包括我自己。,不要給我一個冰冷的背影。。。,我們一起加油！,5、做學生的良師益友,,言傳身教作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。原本實習就是帶有模仿性質(zhì)的，帶教老師本人的舉動也自然成了實習生所效仿的對象，甚至會成為她今后工作中所奉行的準則。,,帶教老師,實習

12、同學,結束語：,每年都有很多優(yōu)秀的實習同學從各位在座的老師指導下順利畢業(yè)，奔赴大江南北的各大中型醫(yī)院，還有一些優(yōu)秀的同學進入咱們醫(yī)院，成為我們的同事，無論她們身在何處，您所給與的教誨將影響著她們一生所從事的職業(yè)，為人類的健康事業(yè)做出貢獻，做一名優(yōu)秀的白衣天使。 作為老師，我們有義務、也有責任不斷提高帶教水平，做一名合格甚至優(yōu)秀的帶教老師，為護理事業(yè)提供更多優(yōu)秀的接班人。,帶教工作任重道遠,老師們、辛苦啦！,,Thank You !