如何做好一名臨床帶教老師

1、如何當好一名帶教老師綜合住院韓麗娟,提綱：,一、帶教目標二、帶教老師自身要求三、帶教方法與技巧四、學生們眼中的實習生活五、帶教老師注意的問題,定義,唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也 。”為學生提供把基礎理論知識轉移到一病人為中心的高質量的護理所必需的不同智力技能和精神運動技能的媒介。,帶教教師的四種作用,,,,,,,,教育者,,,管理者,,護理者,,,研究者,,習護實士,帶教的意義,掌握基礎理論和實

2、踐技能盡快適應角色轉變培養(yǎng)護理理念教學相長,？,帶教目標,幫助護生做好心理準備幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術水平幫助她們建立良好的職業(yè)道德觀最終成為一名優(yōu)秀的護理人。,帶教老師自身要求,堅實的理論基礎過硬的臨床基本功豐富的臨床經(jīng)驗良好的心理素質帶教作風要嚴謹應用評判性思維進行帶教較強的責任心和耐心行之有效的帶教技能,帶教的方法和技巧--- 職業(yè)要求,儀表著裝、語言行為的要求護理服務理念教育,帶教的方法和

3、技巧----步驟,帶教計劃的制定與落實合理安排實習時間與實習內容專科知識講授和?？谱o理技術操作培訓嚴格遵守護理核心制度出科前考核與評定,帶教老師要提高自身素質,“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。,溝通能力和解決問題的能力的培養(yǎng),操作技術帶教,“一看”、“二講”、“三示范” 注重實踐操作中每項操作的第一次成功：及時表揚 失?。耗托闹笇П苊庠诓∪嗣媲芭u護生,,,學生們眼中的帶教老師,,1 對學員熱情、關心、態(tài)度好2 解

4、釋臨床現(xiàn)象及護理過程，講解專科常見疾病護理常規(guī)3 知識豐富、認真負責 4 對工作嚴格要求、堅持原則、謹慎5 從不貶低或恥笑我　6 反饋時給我一些改善的建議　7 組織小講課8 建立良好的護患關系　　　　　 　　9 誠實,并盡可能的說到做到　　 　　10 能熟練的處理病人的危急情況,在實習過程中，使實習生感到恐懼的原因主要來源于：,護理風險,與老師關系不和諧,帶教老師應注意的問題,批評要講方法讓實習生擔起責任激發(fā)他們的興

5、趣愛護、理解和尊重實習同學不要遺忘她們重復勞動需要全員參與了解她們的感受肯定她們的成績,影響帶教的相關因素,臨床護生的特點環(huán)境因素 病人因素 帶教老師存在的問題,臨床護生的特點,工作主動性缺乏 自信心缺乏 理論與實際脫節(jié) 人際交往能力差 重技術操作輕生活護理安全意識、法律意識薄弱,環(huán)境因素,重醫(yī)療、輕護理傷醫(yī)、傷護事件及不良就醫(yī)秩序的影響 生活環(huán)境陌生、語言溝通障礙,病人因素,采取拒絕態(tài)度不愿意接受護生的