幼兒園科學教育活動設計

1、科學,科學知識,怎么教？,,,幼兒園科學教育活動的設計,一、什么是科學？,看到“科學”一詞，你首先想到的是什么（人、物）？,物理？化學？生物學？天文學？實驗室？科學家？,●科學的含義 科學，是人們對客觀世界的一種正確認識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。 包括：①科學價值體系 ②科學過程和方法 ③科學知識,●幼兒科學教育的概念

2、 幼兒科學教育是指幼兒在教師的指導（包括直接指導和間接指導）下，通過自身的活動，對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，以及提出問題、尋找答案的探索過程。,科學講演大舞臺,案例：水的浮力,●幼兒學習科學特點：,幼兒通過親身經歷探究過程，發(fā)現(xiàn)問題，獲得感性認識與經驗。,●幼兒學習科學特點：,二、主要活動類型,（1）觀察認識活動：培養(yǎng)觀察能力，表達能力，掌握相關知識,例： “認識紙”，“奇妙的昆蟲世界”，“四季的變化”，“糖怎么

3、不見了”,（2）實驗操作活動：培養(yǎng)好奇心，對科學的探究能力 例：“沉浮現(xiàn)象”，“水的三態(tài)”,（3）科學游戲活動：對科學的濃厚興趣，激發(fā)探究欲望 例：“有趣的磁鐵”，“找空氣”，“會變的顏色”,（4）科學小制作活動：培養(yǎng)動手能力,例：制作風箏、風車、萬花筒，“跳舞的小人”,（6）種植飼養(yǎng)活動：利用自然角和科學活動區(qū) 例如：給植物澆水、喂養(yǎng)小動物、記錄動植物生長過程等,（5）談論探究活動：培養(yǎng)表達交流能力，相關的科學知