幼兒園科學教育活動設計_第1頁
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文檔簡介

1、科學,科學知識,怎么教?,,,幼兒園科學教育活動的設計,一、什么是科學?,看到“科學”一詞,你首先想到的是什么(人、物)?,物理?化學?生物學?天文學?實驗室?科學家?,●科學的含義 科學,是人們對客觀世界的一種正確認識和知識體系,同時也是人們探索世界、獲取知識的過程,還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。 包括:①科學價值體系 ②科學過程和方法 ③科學知識,●幼兒科學教育的概念

2、 幼兒科學教育是指幼兒在教師的指導(包括直接指導和間接指導)下,通過自身的活動,對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn),以及提出問題、尋找答案的探索過程。,科學講演大舞臺,案例:水的浮力,●幼兒學習科學特點:,幼兒通過親身經歷探究過程,發(fā)現(xiàn)問題,獲得感性認識與經驗。,●幼兒學習科學特點:,二、主要活動類型,(1)觀察認識活動:培養(yǎng)觀察能力,表達能力,掌握相關知識,例: “認識紙”,“奇妙的昆蟲世界”,“四季的變化”,“糖怎么

3、不見了”,(2)實驗操作活動:培養(yǎng)好奇心,對科學的探究能力 例:“沉浮現(xiàn)象”,“水的三態(tài)”,(3)科學游戲活動:對科學的濃厚興趣,激發(fā)探究欲望 例:“有趣的磁鐵”,“找空氣”,“會變的顏色”,(4)科學小制作活動:培養(yǎng)動手能力,例:制作風箏、風車、萬花筒,“跳舞的小人”,(6)種植飼養(yǎng)活動:利用自然角和科學活動區(qū) 例如:給植物澆水、喂養(yǎng)小動物、記錄動植物生長過程等,(5)談論探究活動:培養(yǎng)表達交流能力,相關的科學知

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