議論文寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)的建立

1、議論文寫(xiě)作知識(shí)系 統(tǒng)的建立,沁陽(yáng)一中 李莉,,,,,,,,,,議論文寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)的建立,說(shuō)課標(biāo),說(shuō)教材,說(shuō)建議,,,,說(shuō)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)課程目標(biāo),,,編排意圖,,,,,呈現(xiàn)方式,知識(shí)與技能,,,,,,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,,,總目標(biāo),,,,說(shuō)課程目標(biāo),,,,,,,,積累.整合,感受.鑒賞,思考.領(lǐng)悟,應(yīng)用.拓展,發(fā)現(xiàn).創(chuàng)新,,,,,,,內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),,,,,,,,,,學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)、感

2、受、思考生活,根據(jù)要求，表達(dá)情感,書(shū)面規(guī)范，邏輯合理,有個(gè)性、有創(chuàng)意表達(dá),提高各種表達(dá)能力,快速寫(xiě)文章，修改文章,,,,,議論文寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)的建立,,說(shuō)教材,,知識(shí)與技能的范圍,編排意圖,編排體例,初中：寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，有理有據(jù),高考：60分的作文,高中：理性思考、思辨意識(shí)進(jìn)一步提高議論能力,,,編排意圖,,系統(tǒng)性漸進(jìn)性時(shí)代性基礎(chǔ)性,,專(zhuān)題形式,寫(xiě)什么,,,怎么寫(xiě),基礎(chǔ)探究,,,,,,,,編排體例,寫(xiě)法鑒賞,話(huà)題探討,寫(xiě)作練

3、習(xí),,,,,,,,,,知 識(shí)整合,,,,,說(shuō)教材,必修三,必修四,,必修五,,,,,橫向展開(kāi)議論,縱向展開(kāi)議論,反駁,辯證分析,學(xué)習(xí)選取立論的角度,選擇和使用論據(jù),議論中的記敘,論證,,學(xué)習(xí)寫(xiě)得深刻,辯證分析,明確表達(dá)方式,論證方法,確立論點(diǎn),基本結(jié)構(gòu),觀點(diǎn) 主張 理由,確定可寫(xiě)點(diǎn) 選擇切入點(diǎn),引--議--聯(lián)--析--結(jié),論據(jù)的收集,知識(shí)技能整合,,例證 引證 喻證 對(duì)比,分類(lèi) 來(lái)源,在教材解讀中引導(dǎo)學(xué)生建立知識(shí)系統(tǒng),在探

4、究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的梳理總結(jié),,在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化知識(shí)系統(tǒng),教學(xué)方法,資源開(kāi)發(fā)和利用,,資源開(kāi)發(fā)和利用,資源開(kāi)發(fā)和利用,資源開(kāi)發(fā)和利用,質(zhì)性評(píng)價(jià),量化評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)建議,,高考,多元化評(píng)價(jià),知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀,,（2011新課標(biāo)卷）據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中