話題作文的審題和立意

1、話題作文的審題和立意,蘇 鋒,廣東肇慶中學,一、教學目標,1、學會準確審題2、學會多角度立意,1、 什么是話題作文呢？2、 話題作文應如何審題、立意？,這節(jié)作文課以一道作文題為例，指導同學們正確審題，讓同學們學會抓住題目中關鍵的詞語，從而把握題意；同時展開聯(lián)想、想象，學會對同一事物進行多角度思考和立意。,二、教學設想,什么是話題作文,所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的源頭，如：某句名言、某個故事、某則新聞、某項成

2、果、某部電視劇等，所有這些都可以作為“話題”來引發(fā)人們的聯(lián)想、引發(fā)人們議論，也就是引發(fā)人們心中想說的話。 可見，由某個設想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。這個“話題”就是作文所要談及的內(nèi)容范圍。也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為一個話題作文的寫作角度?？梢姡掝}作文內(nèi)容是很廣泛的，再加上體裁不限，自由度就更大了。,㈡ 這節(jié)課作文的題目,請以“路”為話題，寫一篇

3、600字以上的文章，文體不限，題目自擬。,㈢ 指導學生審題,第一次審題： 抓住題目關鍵詞語，明確下列問題。話題：“路” （圓心）（審寫作對象）內(nèi)容：與“路”有關的內(nèi)容都可以 （注意話題一般不能作為題目，寫作時要另起題目。）（審范圍）審體裁：文體不限字數(shù)：600字以上,（1）從這個“路”的話題，你會想到什么路？有哪些路？,鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、崎嶇山路、學習之路、人生之路、探險之路

4、……,我愛校園的小路（第二次審題）,審題眼 ：,愛（文章內(nèi)容要突出愛）,審范圍 ：,學校校園,審體裁 :,可以用記敘文或散文的形式寫,審對象：,路,㈣ 指導學生立意,1、指導學生確定寫作角度,在各種各樣的“路”中，我們要選定一條自己心中最熟悉的“路”，并選出這條“路”中自己最有話說的角度，然后再考慮立意。另外，如果作為考場作文，還應符合考場作文的要求，必須主題高揚，不應寫較敏感的或政治性太強的或者消極頹喪的事件。,2、選擇一個角度練習

5、立意,(1)如果寫“實路”，該怎樣寫？請同學們動手寫一個簡單的提綱。（通過寫什么內(nèi)容來體現(xiàn)什么中心）下面先看一個“實路”的 立意,我愛校園的小路,既可以寫發(fā)生在這條校園的小路上的感人故事（師生或同學之間），又可以寫自己某一次走在校園小路上時的頓悟┄┄從而寫出對見證自己成長的校園小路的愛戀，進而表達同學友誼情深，自己對老師的感激、對母校的熱愛。,（2）如果寫“虛路”，又該怎么寫？為什么這樣寫？以小組為單位討論，5分鐘后派代表發(fā)言。,,,,

6、,,,,,路,校園小路,人生之路,探索之路,城市道路,,,,,友誼情深同學,師生情深尊師愛師,社會進步母校變遷,老師點評、歸納小結：,1、審題上要注意審對象、審題眼、審文體、審范圍。,2、由“路”引發(fā)的聯(lián)想，通常起點是“路”，但落腳點（即中心）不一定是路。,3、由寫“路”轉(zhuǎn)到寫聯(lián)想的內(nèi)容時，這中間的“橋梁”必須合理、自然。,4、注意處處緊扣話題。（尤其開頭和結尾）,學以致用,練習審題、立意：以“風”為話題，寫一篇600字以上的文章，文