材料作文的審題立意教案

1、材料作文的審題立意教案材料作文的審題立意教案一、教學目標一、教學目標：1.1.知識目標：知識目標：了解材料作文的特點。2.2.能力目標能力目標（1）學會材料作文的審題立意的步驟和方法。（2）熟練運用審題立意步驟和方法。3.教育目標：培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情。二、教學重點、難點：二、教學重點、難點：1.多角度、多方面地分析材料。2.掌握材料作文審題立意的步驟和方法。教學過程教學過程（一）導入（一）導入今天我們來共同探討、學習材料作

2、文的審題立意的方法。（二）研習新課（二）研習新課1.何謂何謂“材料作文材料作文”？材料作文，指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思”“不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文。材料作文的這些特點，使材料作文比話題作文更具開放性，更有利于學生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。材料作文主要由兩部分組成：材料材料：作文所依據(jù)的文字信息。指令指令：作文所遵循的規(guī)則要求。材料的類型材料的類型：1、故

3、事型——梗概、片斷、寓言……2、論說型——名言警句、哲理、議論文段……3、事例型——名人事例、凡人小事……4、情景型——生活場景、特別的細節(jié)……2.那么，材料作文如何審題立意呢？材料作文如何審題立意呢？下面我們就來共同學習、探討材料作文審題立意的方法和步驟。3.請同學們看篇子：牧羊人，否定。否定的是烏鴉不考慮自身條件，盲目模仿的行為。孩子，肯定?？隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。（6）你怎樣看待烏鴉的行為？你認為烏鴉的

4、模仿是對還是錯？請具體說明理由。（7）通過以上的分析，我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意，可以提出怎樣的觀點？（討論，自由發(fā)言）①知人難，知己更難；②要考慮自身條件（要量力而行）；③擺正自己的位置④要有自知之明；⑤盲目模仿與科學定位；⑥要敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想（8）總結(jié)：）總結(jié)：回頭看看，我們剛才是通過哪些步驟，運用那些方法來確定這些立意的：回頭看看，我們剛才是通過哪些步驟，運用那些方法來確定這些立意的：首先，首先，我

5、們抓?。▽ふ遥┎牧现忻鑼懙闹饕獙ο?，確定了立意的角度有三個：烏鴉、牧羊人、孩子（一般說來，材料中有幾件事或幾個人物，就可以從幾個角度去立意）；其次我們抓住了能夠表明描寫對象思想傾向的語句，運用由結(jié)果追溯原因的分析方法，來分析材料，從中“悟”出道理，確定立意。這正是材料作文審題立意的步驟和方法。（板書）4.學以致用(練習)閱讀下面文字。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意。有一老一小兩個人同時在沙漠里種胡楊