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1、1淺談幼兒音樂活動如何開展【摘要】幼兒園教育指導(dǎo)綱要《(試行)》中指出:“要提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。如何開展幼兒音樂教育,首先要了解幼兒的年齡特點,選擇和提供的欣賞素材必須與幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗、情緒體驗相吻合。其次要為孩子們創(chuàng)設(shè)合適的情景?!娟P(guān)鍵詞】“幼兒;音樂活動;開展”音樂活動是幼兒在園一日活動的重要組
2、成部分,幼兒的音樂教育的基本目標(biāo)是能喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗,在工作中我經(jīng)常很困惑這樣一個問題:幼兒園的音樂教育價值在那里,應(yīng)該如何開展音樂教育?美國的約翰.費爾拉班德教授認(rèn)為:“我們的工作應(yīng)該是使孩子成為音樂的人,一個音樂的人應(yīng)該是有旋律感的,故可以把音樂放給孩子聽;一個音樂的人應(yīng)該是有節(jié)奏感的,故可以讓孩子感知音樂;最重要的是一個音樂的人應(yīng)該是有藝術(shù)感的,使心靈感觸音樂。所以,最大的挑戰(zhàn)是讓孩子這三點都做到
3、。”這樣,孩子們會成為音樂的人,即使將來他們不是音樂人,他們也會成為更好的人。孩子只是孩子,我們的孩子只有一次機(jī)會成為孩子,所以要讓他們把握住機(jī)會。每個孩子都是藝術(shù)家,關(guān)鍵是如何使孩子保持這種狀態(tài)。在觀賞過3月30號的那次觀摩活動,3的語言表達(dá)能力和記憶力,創(chuàng)造力。當(dāng)老師說:“我們洗衣服的第一個動作是什么呢?誰會用動作來表示一下?”孩子們都能說出放入臟衣服,并且孩子們做出的動作也是形態(tài)萬千,都特別的形象,有創(chuàng)意。2、在整節(jié)課中,也讓孩子
4、們學(xué)會了認(rèn)真的觀察。如:甩干的衣服是什么樣子的?日常生活中連我都沒太注意過,但是孩子們卻能說出甩干后的衣服是纏在一起的,甩干的衣服是貼在洗衣機(jī)的桶壁上的,沒有在桶中間的。真不敢相信孩子們有那么敏銳的觀察力,孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了根據(jù)動作和語言的提示,在游戲中記憶動作的順序,先放入衣服――在放水――然后衣服慢慢的飄起來――開始轉(zhuǎn)動洗衣機(jī)按鈕――甩干衣服――晾衣服,3、整節(jié)活動使孩子們各類智能都得到了好的發(fā)展:如課中最后一個環(huán)節(jié),讓孩子們當(dāng)洗衣
5、機(jī)拉成一個圓圈,剛開始圓圈特別的小,很擠,老師就問孩子們怎么辦,孩子們說向內(nèi)走,結(jié)果試驗沒有成功,讓幼兒們明白了當(dāng)圓圈小時要向外走,發(fā)展了孩子們的空間智能。再比如,中間的一個小游戲,三個人合作,兩個人當(dāng)洗衣機(jī),一個人當(dāng)臟衣服,孩子們彼此之間商量的很好,根本沒有出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象,他們明白了什么叫謙讓,從而進(jìn)一步的發(fā)展了他們的人際交往能力,幼兒園音樂教育的終極目標(biāo)是借助音樂這一個載體,促進(jìn)孩子們的認(rèn)知,情感,能力,個性等方面的發(fā)展,而且我覺得
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