二級(jí)人力資源管理畢業(yè)論文

1、國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定（上空四行，三號(hào)仿宋，居中）（職業(yè)名稱）論文（二號(hào)黑體，居中）（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）（空四字，四號(hào)宋體）論文題目：人力資源管理在企業(yè)管理實(shí)踐中的應(yīng)用（空四字，四號(hào)宋體）姓名：汪身份證號(hào)：3（二）績(jī)效評(píng)估缺乏系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效評(píng)估在企業(yè)人力資源管理中很多現(xiàn)實(shí)意義，和員工穩(wěn)定有著緊密的聯(lián)系，但是企業(yè)在對(duì)于這方面缺乏一個(gè)長(zhǎng)期留用人才的客觀標(biāo)準(zhǔn)。1、企業(yè)的績(jī)效評(píng)估著重放在企業(yè)業(yè)績(jī)提升上，而忽略了員工的發(fā)展這一主要目的，因此評(píng)估的

2、結(jié)果未能與員工培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等發(fā)展目標(biāo)關(guān)聯(lián)，致使企業(yè)人力資源管理的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)大大下降。2企業(yè)的績(jī)效評(píng)估等同一種形式。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致結(jié)果，未能達(dá)到企業(yè)最終目的，這種重形式與過(guò)程，忽略結(jié)果與目的的行為，造成績(jī)效評(píng)估效力下降。3、績(jī)效評(píng)估的公正公開性不高?，F(xiàn)代企業(yè)家族式管理較重，績(jī)效評(píng)估受到較多負(fù)面因素影響，導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估過(guò)程人為干涉較多，使得部分員工通過(guò)曲意奉承達(dá)到一定目的，從而影響了績(jī)效評(píng)估最初構(gòu)想。4、多數(shù)部門認(rèn)為績(jī)效管理只是人力資

3、源部門的事情，工作中配合度較低，造成評(píng)估過(guò)程系數(shù)下降。（三）過(guò)度依賴制度員工福利制度缺乏企業(yè)高福利、高薪酬是一種留人才的基本手段。有的企業(yè)制定不出一個(gè)合理有效的薪資系統(tǒng)。參照、照搬它人企業(yè)的薪酬模式，不針對(duì)本企業(yè)量體裁衣，企業(yè)不會(huì)按照科學(xué)的理論分析工具來(lái)分析員工的不同需求，更無(wú)法設(shè)計(jì)出針對(duì)不同需求員工的不同激勵(lì)措施，這些都會(huì)在一定程度上影響到員工的士氣和忠誠(chéng)度。更嚴(yán)重的極端是不少民營(yíng)企業(yè)存在著嚴(yán)重的壓低工資、克扣工資和拖欠工資等現(xiàn)象。這

4、對(duì)民營(yíng)企業(yè)人力資本增長(zhǎng)，造成負(fù)面的持續(xù)的影響。（四）人力預(yù)算投入低，培訓(xùn)機(jī)制不注重企業(yè)人力資源目的，著重提升員工專業(yè)水平，提升基本素質(zhì)，那么通過(guò)培訓(xùn)是不二之選，然而大部分企業(yè)對(duì)此并不注重，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:1、企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)在時(shí)間、金錢上是耗用企業(yè)資源。因此，在企業(yè)中用于員工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)很少，企業(yè)很少通過(guò)外部培訓(xùn)提升員工專業(yè)水平與能力，通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)提升員工主人翁意識(shí)。2、企業(yè)缺少專業(yè)的培訓(xùn)人員，認(rèn)為其崗位對(duì)企業(yè)發(fā)展缺少意義上的重要性。三、

5、企業(yè)人力資源管理實(shí)際應(yīng)用的對(duì)策企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，其負(fù)責(zé)人首先要從戰(zhàn)略高度重視人力資源管理，密切聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)進(jìn)行企業(yè)人力資源管理。（一）樹立人本理念企業(yè)的發(fā)展壯大及持續(xù)性，總歸需要人去做，怎么正確的樹立以人為本的正確理念，這就要求企業(yè)主具有高度的人力發(fā)展戰(zhàn)略意識(shí)，樹立員工是企業(yè)生存之源，員工是企業(yè)的血液，要想發(fā)展壯大，就要投入資本提升血管的強(qiáng)度，保證時(shí)刻有一個(gè)通暢的道路。（二）構(gòu)建科學(xué)（教學(xué)案例