試論提高畢業(yè)論文質(zhì)量的路徑請(qǐng)?zhí)鎿Q

1、試論提高畢業(yè)論文質(zhì)量的路徑試論提高畢業(yè)論文質(zhì)量的路徑閆武新（廣州大學(xué)，廣州510990）收稿時(shí)間2016年1月9日內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：撰寫(xiě)畢業(yè)論文是高校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的有益嘗試。因此，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成才和提高高校的教育質(zhì)量，具有重要意義。畢業(yè)論文質(zhì)量，取決于選題的新穎性、內(nèi)容的深刻性、論證的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的流暢性、格式的規(guī)范性等方面。目前，由于多方面的原因，不少畢業(yè)論文質(zhì)

2、量不高。要解決這一問(wèn)題，須從論文選題、寫(xiě)作過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控、論文格式規(guī)范化等方面入手。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控管理路徑中圖分類(lèi)號(hào)：中圖分類(lèi)號(hào)：G642.44G642.44文獻(xiàn)標(biāo)志碼：文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：粵文章編號(hào)：粵畢業(yè)論文質(zhì)量是衡量高校教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，是認(rèn)證學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格的重要依據(jù)。教育部在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》(教高廳[2004]14號(hào))中，明確要求“各省級(jí)教育行政部門(mén)（主管部門(mén)）和各

3、類(lèi)普通高等學(xué)校都要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的必要性和重要性，制定切實(shí)有效措施，認(rèn)真處理好與就業(yè)工作等的關(guān)系，從時(shí)間安排、組織實(shí)施等方面切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理，決不能降低要求，更不能放任自流?！蓖瑫r(shí)，要求各類(lèi)普通高等學(xué)?！耙鶕?jù)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和條件，圍繞選題、內(nèi)容、指導(dǎo)、中期檢查、評(píng)閱、答辯等環(huán)節(jié)制定明確的規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！盵1]如何提高畢業(yè)論文的教學(xué)管理水平和論文質(zhì)量，是當(dāng)前高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)迫切需要解決的問(wèn)題。畢業(yè)論文可分

4、為本科畢業(yè)論文、碩士畢業(yè)論文和博士畢業(yè)論文三種。本文僅以本科畢業(yè)論文為研究對(duì)象，特予以說(shuō)明。1畢業(yè)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握檢測(cè)畢業(yè)論文質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)，并在畢業(yè)論文寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的前提。一般而言，衡量一篇畢業(yè)論文的質(zhì)量如何，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)：1.11.1選題的新穎性選題的新穎性定形式，形式又對(duì)內(nèi)容的表達(dá)產(chǎn)生重要影響。用字用詞簡(jiǎn)潔明快、句子短小精悍、語(yǔ)言通俗易懂的畢業(yè)論文，往往能夠準(zhǔn)確

5、地表達(dá)作者的思想與觀點(diǎn)，產(chǎn)生良好的閱讀效果和傳播效果。相反，用字用詞佶屈聱牙、語(yǔ)言生澀難懂、句子冗長(zhǎng)的畢業(yè)論文，即使所闡述的內(nèi)容和觀點(diǎn)具有新意，也會(huì)使讀者望而生畏，其閱讀效果可想而知。當(dāng)然，語(yǔ)言文字的流暢性，既與作者的思維有關(guān)，也與作者的文風(fēng)有關(guān)。只有在這兩方面狠下功夫，刻苦訓(xùn)練思維的清晰性和語(yǔ)言文字的流暢性，才能使畢業(yè)論文的語(yǔ)言文字言簡(jiǎn)意明，通俗易懂。1.51.5格式的規(guī)范性格式的規(guī)范性畢業(yè)論文的寫(xiě)作格式，與其語(yǔ)言文字一起，共同構(gòu)成它

6、的外在表現(xiàn)形式，對(duì)其寫(xiě)作質(zhì)量往往產(chǎn)生重要影響。寫(xiě)作格式規(guī)范是畢業(yè)論文的基本要求，也是一篇高質(zhì)量畢業(yè)論文應(yīng)該具備的最基本的條件。論文格式的規(guī)范性就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。直觀地說(shuō)，論文格式規(guī)范性就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求。[3]畢業(yè)論文格式一般由論文題目名稱(chēng)、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。各個(gè)部分在寫(xiě)作上都有約定俗成的規(guī)定，只要作者認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循即可做到。2畢業(yè)論文寫(xiě)

7、作中常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題畢業(yè)論文寫(xiě)作中常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題在畢業(yè)論文寫(xiě)作實(shí)踐中，不少學(xué)生由于寫(xiě)作態(tài)度端正，堅(jiān)持按照學(xué)校要求，在認(rèn)真收集與分析資料的前提下，精心寫(xiě)作，不斷修改，使畢業(yè)論文質(zhì)量穩(wěn)步提高。但是，由于多方面的原因，也有一些學(xué)生所寫(xiě)的畢業(yè)論文質(zhì)量不高，存在的問(wèn)題較多，需要引起注意。據(jù)筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，在大學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作中，存在的質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2.12.1選題太大，研究的問(wèn)題不具體選題太大，研究的問(wèn)題不具體選題準(zhǔn)確與否