“80后”、“90后”大學生思想政治教育問題及對策【畢業(yè)論文】

1、1（20_20__屆）屆）本科畢業(yè)設計本科畢業(yè)設計思想政治教育“80“80后”、“90“90后”大學生思想政治教育問題及對策大學生思想政治教育問題及對策3要具有以下幾方面的特點：1“80后”、“90后”大學生的特質(zhì)：自我意識強，個性獨立，缺乏對挫折的認識“80后”、“90后”大學生有著強烈的“成人意識”，時時處處希望別人把自己當成人來看待。在離家獨立生活之后，自主意識增強。有較好的自我認知，有主見，清楚自己的優(yōu)缺點，但是責任意識、社會意

2、識相對淡漠，所關心的在很大程度上都是自己，而忽略別人的感受。他們充滿激情，追求時尚、另類，強調(diào)個性的發(fā)展，有實現(xiàn)自我的強烈欲望，富于挑戰(zhàn)性、冒險性。但是由于中學階段的經(jīng)歷簡單平順，對所面臨的問題的認識還不夠，缺乏對挫折的心理準備，就容易在麻煩到來時陷于被動，造成心理失衡乃至崩潰。2“80后”、“90后”大學生的網(wǎng)絡烙?。簩π旅襟w的熟悉程度及親和力超過上幾代人，善于用網(wǎng)絡獲取信息，而有時內(nèi)心虛無“80后”、“90后”大學生的一個重要的生存

3、特征就是生活在網(wǎng)絡時代。他們對網(wǎng)絡都很精通，很多新生在到校之前就已經(jīng)通過網(wǎng)絡聊天工具成了朋友。根據(jù)調(diào)查顯示，他們中100%有至少一個電子郵箱、一個網(wǎng)名，80%玩過網(wǎng)絡游戲，還有20%擁有自己的網(wǎng)絡博客，10%隨身攜帶電子圖書。[2]由于網(wǎng)絡的便捷和低成本，使得“80后”、“90后”大學生迅速掌握了利用網(wǎng)絡獲取信息和知識的本領，也因此擴大了知識面，開闊了視野。但是由于他們對網(wǎng)絡的依賴性過大，一方面使得當代大學生在獲取知識信息的同時，出現(xiàn)了

4、“淺閱讀”文化現(xiàn)象，產(chǎn)生了一種空虛感。另一方面網(wǎng)絡使人的虛擬溝通能力超過了實際溝通能力，容易形成一種網(wǎng)絡中的虛擬人格，從而脫離現(xiàn)實，迷失自我，在心理上產(chǎn)生變異。3“80后”、“90后”大學生的價值觀念：關注社會主流思潮，價值觀更加務實由于身處市場經(jīng)濟發(fā)展和社會變革的大環(huán)境，信息的逐步開放和透明化，使得“80后”、“90后”大學生對社會的認知相對于他們的前輩來說，更加豐富和趨于理性化。他們在學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代

5、表”重要思想這個領域很積極，在這方面的領悟非?？?。他們關心國家的前途和命運，關注社會現(xiàn)實問題的解決。有相當數(shù)量的“80后”、“90后”大學生一步入大學，個性和特點就很突出。認為凡是對其找工作有實際指導意義的活動就去參加，而對那些他們感覺是沒用的或是不沾邊的某些啟發(fā)型、演講型的講座就漠不關心。他們的精力大多集中于綜合素質(zhì)測評、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學生等對就業(yè)能起到重要作用的事項。特別是在入黨的問題上更加暴露。在入學不久，許多學生都積極地遞交了入