基于品牌建設(shè)的溫州民辦幼兒園生存與發(fā)展?fàn)顩r分析【文獻(xiàn)綜述】

1、1文獻(xiàn)綜述基于品牌建設(shè)的溫州民辦幼兒園生存與發(fā)展?fàn)顩r分析近幾十年來，隨著科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的被提出，人們對(duì)于教育事業(yè)越發(fā)地重視，幼兒教育也不例外?！白尯⒆于A在起跑線”的愿望使得人們對(duì)于幼兒教育的需求也愈來愈多。同時(shí)，隨著民營(yíng)資本流入教育行業(yè)，民辦幼兒園獲得迅速地發(fā)展，民辦幼兒教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈化?！皽刂菽Ｊ健钡拿褶k幼兒教育為全國(guó)民辦幼兒園的發(fā)展提供了成功的經(jīng)驗(yàn)。然后，由于人們對(duì)幼兒教育的高需求以及幼兒教育市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)使得溫州

2、地區(qū)的民辦幼兒園的發(fā)展陷入桎梏。本人的畢業(yè)論文重在研究基于品牌建設(shè)的溫州民辦幼兒園生存與發(fā)展?fàn)顩r分析。為能保質(zhì)保量地順利完成畢業(yè)論文，現(xiàn)對(duì)幼兒園品牌建設(shè)的相關(guān)資料進(jìn)行收集和整理。以期為之后的研究奠定必要的理論基礎(chǔ)并提供有效的借鑒。1品牌幼兒園建設(shè)的相關(guān)概念與理論戴維遜（1997）1提出了品牌冰山理論和思想。他將品牌看成是一個(gè)冰山，長(zhǎng)期以來人們談到品牌時(shí)，主要或基本上指的是的品牌冰山的看見部分，如品牌的名稱，圖案，色彩，口號(hào)和一些溝通廣告

3、等。然后，這僅僅是整個(gè)品牌中露出水面的一小部分，真正支持和支撐這個(gè)品牌看見部分的是隱沒在這個(gè)看見部分下面的公司文化、制度、員工行為、組織、技術(shù)、營(yíng)銷等。因此，品牌幼兒園的建設(shè)要注重形象的塑造，更要增強(qiáng)自身實(shí)力。美國(guó)著名管理學(xué)家彼得德魯克（2006）2提出了“學(xué)校個(gè)性形象塑造工程”理論。他認(rèn)為學(xué)校管理必須根植在相應(yīng)的文化中，必須和學(xué)校特有的價(jià)值體系相吻合，必須科學(xué)有效地經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，才能充分發(fā)揮作用。該理論提倡要總結(jié)與提煉辦學(xué)的核心理念，設(shè)計(jì)

4、文化經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略服務(wù)、有效管理的途徑與方法，提高教育教學(xué)的整體運(yùn)作水平，形成具有濃郁校本特色和獨(dú)特品牌內(nèi)涵的學(xué)校組織文化形象和經(jīng)營(yíng)模式。張念紅（1989）3認(rèn)為，學(xué)校形象是指學(xué)校本身、學(xué)校行為、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及其成果留在學(xué)校內(nèi)外公眾心目中相對(duì)穩(wěn)定的地位和整體印象，是學(xué)校內(nèi)1戴維遜進(jìn)攻性營(yíng)銷[M].美國(guó)：企鵝圖書有限公司，19972彼得?德魯克21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20063張念紅公共關(guān)系學(xué)辭典[M].中國(guó)：中國(guó)國(guó)

5、際廣播出版社，19893幼兒園發(fā)展論壇”等一系列活動(dòng)的推出，為進(jìn)一步推進(jìn)教育品牌的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。到目前為止，我已在網(wǎng)上瀏覽了數(shù)百篇幼兒園品牌建設(shè)的篇章，下載了百余篇有關(guān)品牌幼兒園的文章，研讀了三十余篇。概括起來，我國(guó)對(duì)于幼兒園品牌建設(shè)的研究具有以下特色：2.1多角度探討幼兒園的品牌建設(shè)根據(jù)不同的理解，不同的角度以及不同的側(cè)重點(diǎn)，學(xué)者們從多個(gè)維度對(duì)幼兒園的品牌建設(shè)進(jìn)行了探討和闡述：（1）黃翠萍（2005）7從文化管理的角度來探討幼兒

6、園的品牌建設(shè)。作者先將“先進(jìn)文化”的本質(zhì)定義為“一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣”，并由此展開論述。作者認(rèn)為品牌幼兒園的建設(shè)需要責(zé)任文化的創(chuàng)建，即提高組織的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供動(dòng)力；對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育；對(duì)孩子負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)以幼兒為本。它的優(yōu)點(diǎn)是，發(fā)揮組織成員的主觀能動(dòng)性，通過人文建設(shè)來塑造品牌形象。它的缺點(diǎn)在于對(duì)組織成員自覺、自律的要求比較高，然后個(gè)人的主動(dòng)性難以控制。（2）周英妹（2008）8從教師管理的角

7、度來談民辦幼兒園的品牌建設(shè)。作者認(rèn)為教師管理是民辦幼兒園品牌建設(shè)的重要內(nèi)容。它的優(yōu)點(diǎn)在于：將品牌建設(shè)與教育內(nèi)涵相結(jié)合，讓幼兒園品牌的塑造與教師隊(duì)伍的建設(shè)相扣，使品牌幼兒園的建設(shè)在日常的教師管理中得到提升。它的缺點(diǎn)在于，大環(huán)境中教師地位不高，薪酬水平低等現(xiàn)狀一時(shí)難以扭轉(zhuǎn)，教師隊(duì)伍的發(fā)展具有局限性，推進(jìn)品牌建設(shè)的動(dòng)力有限。（3）侯普順（2005）9從道德教育的角度來談?dòng)變簣@的品牌建設(shè)。該文詳細(xì)介紹了武功縣實(shí)驗(yàn)幼兒園品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)：以增強(qiáng)教師

8、教育使命感為開端，以養(yǎng)成教育為突破口的幼兒園德育教育新思路。作者沿著師德和幼兒的道德教育這兩條主線來建設(shè)品牌幼兒園。它的優(yōu)點(diǎn)在于：已有成功經(jīng)驗(yàn)，通過德育教育來建設(shè)幼兒園品牌具有一定的可行性和操作性。（4）袁婷婷（2007）10通過實(shí)證分析的角度幫助提升幼兒園的組織形象。7黃翠萍.建責(zé)任文化，創(chuàng)品牌幼兒園.文教資料，2005.8周英妹.基于品牌建設(shè)的民辦幼兒園教師管理研究：碩士學(xué)位論文.長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2008.9侯普順.以德促教全力