版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、摘要I編號:本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:目:淺析遞推關(guān)系在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用淺析遞推關(guān)系在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用系部名稱:系部名稱:數(shù)學(xué)系專業(yè)名稱:專業(yè)名稱:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)級班:班:學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:學(xué)號:號:指導(dǎo)教師:指導(dǎo)教師:職稱職稱學(xué)歷:學(xué)歷:講師講師評價方式評價方式及比例及比例指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師評價評價(3030%)%)評閱人評閱人評價評價(3030%)%)答辯小組答辯小組評價評價(4040%)%)最
2、終最終成績成績評定評定等級等級成績成績評定折算后成績折算后成績●評定等級標(biāo)準:“優(yōu)”(90分以上);“良”(80~89);“中”(70~79);“及格”(60~69);“不及格”(60以下)。年月日ABSTRACTIIIABSTRACTEverythinginthewdweinadvertentlyquietlychanginginnumerouschangesmanyphenomenaareregular.Thisruleoftens
3、howingtheantecedentsconsequencesoftherelationshipwecanusetherecursivethinkingtostudythesechanges.ThepaperfirstFibonaccirabbitproblemsintroducedasimplesolutiontotherabbitproblemFibonaccisequencethenemphaticallyintroducest
4、herecursiverelationinsolvingsequencepassesafmulainthebuildingprocessthesolvingmethodfinalillustraterecursiverelationinthehighschoolmathematicsprobabilitypermutationaspectsoftheapplication.Accdingtothepassagetoestablishre
5、cursionanalysistherecursionmethodlearnrecursionrelationsftheflexibleacteristic.Asinsolvingthesequencepassesafmulausuallydifferentialsuperpositionmethodgeneralsubstitutionmethodrecursivesolution.Atthesametimemakeitintoour
6、reallifeweoftenencountersomepracticalsolutions.Astherecursionrelationfthedevelopmentresearchhasfmedthequitemanytypes.Thetypeofindepthresearchlettheapplicationsofrecurrencerelationismeconvenientmakeitsmeextensiveapplicati
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 畢業(yè)論文——淺析遞推關(guān)系在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 淺析分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題
- 高中數(shù)學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- “閱讀”在的高中數(shù)學(xué)的意義
- 錯題本在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 全息元在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論