八年級英語級公開課暨主題研訓2活動方案

1、八年級英語縣級公開課暨主題研訓八年級英語縣級公開課暨主題研訓2活動方案活動方案培訓項目初中英語學科培訓培訓人數90培訓學時數及天數1天8學時培訓方案培訓方案根據八年級教學實際和“以學定教”的要求，安排本次研訓活動：1、指導思想:以不同維度的閱讀課教學設計為切入點，研究課堂教學的有效性。2、目標：通過同課異構的主題研訓，改進閱讀課教學，提高八年級學生的學習能力。在新課程教學目標意識下（知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度），關注兩個點：課堂

2、研究：從關注教師的教→關注學生的學為了找到一個可以改進教學策略的支點：在同課異構中查漏補缺，提高課堂實效。學生學習力評價：通過觀察課堂提問和評價（理答和侯答）、師生互動時的積極性、鞏固學習時能否達到預期目標等，關注學生的學習習慣培養(yǎng)和能力提高。為了檢驗我的教學設計是否有效，找到改進教學的方法和途徑。2、對象：1、研訓2學員2、八年級英語教師3、內容與培訓形式：培訓模塊課程（專題）名稱學時授課教師職稱授課形式課堂教學八年級英語公開課暨主題

3、研訓活動：1閱讀教學設計（同課異構）2關注學生的學習能力提高（閱讀中的思維能力以及模塊話題的表述能力:影視欣賞能力和評價會話能力）83（公開課上課教師）＋1（學科帶頭人）中學一級、中學高級公開課及其研討＋講座4、公開課及研訓安排（活動主體）公開課及研訓安排（活動主體）：第一部分第一部分:課前準備課前準備（上午（上午8：30－9：00）第二部分第二部分:公開課與說課、評課（上午公開課與說課、評課（上午9：00－11：40）節(jié)次班級開課教師

4、課型教學內容上午第二節(jié)9:00—9:45八(3)吳蝶華(泗洲中學)Readingwriting關注學生的語篇整體閱讀能力通過有效的閱讀指導和閱讀體驗讓學生有話可（說）Module5Unit2（側重閱讀指導和閱讀體驗）上午第三節(jié)10:00—10:45八(1)朱雁(姚莊中學)Readingwriting關注閱讀中的思維能力培養(yǎng)以及結合話題的語言表述能力(寫)Module5Unit2（關注情感教育和文化意識）上午第四節(jié)10:55—11:40八

5、(2)馮佳(新世紀)Vocabularyreading關注在語篇整體教學中適當進行詞匯的有效處理Module5Unit2（關注詞匯教學以及語言知識運用）說課說課:3位開課教師評課評課:陳晟老師(嘉善四中)點評吳蝶華老師的課張宇星老師(嘉善一中)點評朱雁老師的課芮燕峰老師(泗洲中學)點評馮佳老師的課中飯和午休：中飯和午休：11：40－12：30第三部分第三部分:研討、分析與講座（下午）研討、分析與講座（下午）時間時間：下午12：30－15

6、：00小組研討及分析：小組研討及分析：各校備課組長或教研組長組織老師進行深入研討并派代表作課后分析講座：講座：韓曉娟老師＜聚焦閱讀課教學設計，研究閱讀的有效性＞總結總結:王惠華老師5、培訓時間與培訓地點：2012年4月6日（星期五）姚莊中學6、培訓方式：簽到－課前準備－課堂觀察－說課評課－研討講座－總結作業(yè)布置2閱讀習慣和思維能力（觀察學生在學習過程中的策略運用）閱讀習慣和思維能力（觀察學生在學習過程中的策略運用）課型_________