八年級英語級公開課暨主題研訓(xùn)2活動方案

1、八年級英語縣級公開課暨主題研訓(xùn)八年級英語縣級公開課暨主題研訓(xùn)2活動方案活動方案培訓(xùn)項目初中英語學(xué)科培訓(xùn)培訓(xùn)人數(shù)90培訓(xùn)學(xué)時數(shù)及天數(shù)1天8學(xué)時培訓(xùn)方案培訓(xùn)方案根據(jù)八年級教學(xué)實際和“以學(xué)定教”的要求，安排本次研訓(xùn)活動：1、指導(dǎo)思想:以不同維度的閱讀課教學(xué)設(shè)計為切入點，研究課堂教學(xué)的有效性。2、目標(biāo)：通過同課異構(gòu)的主題研訓(xùn)，改進閱讀課教學(xué)，提高八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在新課程教學(xué)目標(biāo)意識下（知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度），關(guān)注兩個點：課堂

2、研究：從關(guān)注教師的教→關(guān)注學(xué)生的學(xué)為了找到一個可以改進教學(xué)策略的支點：在同課異構(gòu)中查漏補缺，提高課堂實效。學(xué)生學(xué)習(xí)力評價：通過觀察課堂提問和評價（理答和侯答）、師生互動時的積極性、鞏固學(xué)習(xí)時能否達到預(yù)期目標(biāo)等，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和能力提高。為了檢驗我的教學(xué)設(shè)計是否有效，找到改進教學(xué)的方法和途徑。2、對象：1、研訓(xùn)2學(xué)員2、八年級英語教師3、內(nèi)容與培訓(xùn)形式：培訓(xùn)模塊課程（專題）名稱學(xué)時授課教師職稱授課形式課堂教學(xué)八年級英語公開課暨主題

3、研訓(xùn)活動：1閱讀教學(xué)設(shè)計（同課異構(gòu)）2關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高（閱讀中的思維能力以及模塊話題的表述能力:影視欣賞能力和評價會話能力）83（公開課上課教師）＋1（學(xué)科帶頭人）中學(xué)一級、中學(xué)高級公開課及其研討＋講座4、公開課及研訓(xùn)安排（活動主體）公開課及研訓(xùn)安排（活動主體）：第一部分第一部分:課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備（上午（上午8：30－9：00）第二部分第二部分:公開課與說課、評課（上午公開課與說課、評課（上午9：00－11：40）節(jié)次班級開課教師

4、課型教學(xué)內(nèi)容上午第二節(jié)9:00—9:45八(3)吳蝶華(泗洲中學(xué))Readingwriting關(guān)注學(xué)生的語篇整體閱讀能力通過有效的閱讀指導(dǎo)和閱讀體驗讓學(xué)生有話可（說）Module5Unit2（側(cè)重閱讀指導(dǎo)和閱讀體驗）上午第三節(jié)10:00—10:45八(1)朱雁(姚莊中學(xué))Readingwriting關(guān)注閱讀中的思維能力培養(yǎng)以及結(jié)合話題的語言表述能力(寫)Module5Unit2（關(guān)注情感教育和文化意識）上午第四節(jié)10:55—11:40八

5、(2)馮佳(新世紀(jì))Vocabularyreading關(guān)注在語篇整體教學(xué)中適當(dāng)進行詞匯的有效處理Module5Unit2（關(guān)注詞匯教學(xué)以及語言知識運用）說課說課:3位開課教師評課評課:陳晟老師(嘉善四中)點評吳蝶華老師的課張宇星老師(嘉善一中)點評朱雁老師的課芮燕峰老師(泗洲中學(xué))點評馮佳老師的課中飯和午休：中飯和午休：11：40－12：30第三部分第三部分:研討、分析與講座（下午）研討、分析與講座（下午）時間時間：下午12：30－15

6、：00小組研討及分析：小組研討及分析：各校備課組長或教研組長組織老師進行深入研討并派代表作課后分析講座：講座：韓曉娟老師＜聚焦閱讀課教學(xué)設(shè)計，研究閱讀的有效性＞總結(jié)總結(jié):王惠華老師5、培訓(xùn)時間與培訓(xùn)地點：2012年4月6日（星期五）姚莊中學(xué)6、培訓(xùn)方式：簽到－課前準(zhǔn)備－課堂觀察－說課評課－研討講座－總結(jié)作業(yè)布置2閱讀習(xí)慣和思維能力（觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的策略運用）閱讀習(xí)慣和思維能力（觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的策略運用）課型_________