我和蔬菜交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案1《我和蔬菜交朋友我和蔬菜交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)選題名稱設(shè)計(jì)選題名稱我和蔬菜交朋友設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)者吳潔華學(xué)段、年學(xué)段、年級(jí)小學(xué)一年級(jí)學(xué)科學(xué)科綜合實(shí)踐執(zhí)教者執(zhí)教者吳潔華吳潔華所屬單位所屬單位深圳市水庫(kù)小學(xué)課時(shí)課時(shí)1是否申報(bào)優(yōu)秀成果是否申報(bào)優(yōu)秀成果否應(yīng)用信息技術(shù)類別應(yīng)用信息技術(shù)類別√應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)□應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。一、教材內(nèi)容分析、選題

2、原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。生活中大部分的兒童都不喜歡吃蔬菜，而且對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)極少，希望能通過(guò)一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生了解蔬菜熱愛(ài)蔬菜，同時(shí)因?yàn)橄矚g蔬菜，而喜歡吃蔬菜。本節(jié)課中，通過(guò)音樂(lè)動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)用動(dòng)畫(huà)形式介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及其對(duì)身體的影響，讓學(xué)生清楚蔬菜的重要性。最后，用微課展示蔬菜拼盤(pán)的作品，幫助學(xué)生用蔬菜創(chuàng)作藝術(shù)作品。最后，以平板的同屏技術(shù)，即時(shí)的反饋學(xué)生制作的作品，讓學(xué)生從中獲得成功感。二

3、、學(xué)情分析二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)是渴求的，生活中的所有東西都是有趣的，他們的注意力容易分散，好奇心重，所以，本節(jié)課設(shè)計(jì)了大量的動(dòng)畫(huà)視頻，以及課堂上對(duì)蔬菜看、摸、聞、嘗等動(dòng)作，讓學(xué)生更充分的了解蔬菜，從中喜歡蔬菜，最終達(dá)到愛(ài)吃蔬菜的結(jié)果。三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)方案3朋友（板書(shū)輔助課題：我和、交朋友）2、蔬菜有這么多的顏色，是不是很漂亮??？（板書(shū)：色）

4、3、我們桌面上有各種各樣，各種顏色的蔬菜，我們剛剛學(xué)完了分類，你們能在小組內(nèi)分一分，按照你們的想法分一下類嗎？小組合作探討蔬菜分類可根據(jù)顏色、作用、形狀，大小分類1、根據(jù)小組匯報(bào)，引導(dǎo)出“葉菜”認(rèn)識(shí)小組匯報(bào)，各種分類方法。2、老師帶來(lái)了一顆很漂亮的蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧。（出示莧菜）3、介紹莧菜，你們能找出它的根莖葉嗎？請(qǐng)學(xué)生指出莧菜的根、莖、葉探討蔬菜部位4、你們桌子上有哪些是葉菜呢？你能指出它們的葉嗎？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)小組內(nèi)互相指出葉菜

5、的葉探討蔬菜香味同學(xué)們都能找到葉菜的葉子，我們發(fā)現(xiàn)啊，蔬菜不僅僅顏色鮮艷，葉子很漂亮，而且啊，很多蔬菜都有特殊的氣味。1、聞聞你們帶來(lái)的蔬菜，也聞聞老師給你們準(zhǔn)備的小葉菜（羅勒）和小組內(nèi)的小朋友說(shuō)說(shuō)，你聞起來(lái)，有什么感覺(jué)。2、這些蔬菜有的小朋友覺(jué)得香有的小朋友覺(jué)得臭，可是每種氣味，都有他的特殊作用，所以我們都說(shuō)蔬菜有特殊的香味。（板書(shū)：香）小組內(nèi)聞聞各種蔬菜的氣味探討蔬菜營(yíng)養(yǎng)蔬菜又漂亮，又有香味，我們想不想和他做朋友??？可是我們?yōu)槭裁匆?/p>