泰國(guó)高中漢語初級(jí)綜合課《我想跟她交朋友》課堂教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、自從改革開放以來，語言在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位也越來越突出,我國(guó)語言文化推廣的效能也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。在這一新的時(shí)代背景下，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們首先必須加強(qiáng)漢語在國(guó)際范圍的推廣，助推國(guó)家的軟實(shí)力發(fā)展。其次我們要加快促進(jìn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化和中華文明走向世界。筆者在2016年參加了國(guó)家漢辦孔子學(xué)院的選拔，有幸遠(yuǎn)赴泰國(guó)進(jìn)行為期將近一年的漢語教學(xué)，不得不承認(rèn)，泰國(guó)中學(xué)生（尤其是初中生）已然成為泰國(guó)漢語教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。然而筆者發(fā)現(xiàn)，

2、總結(jié)自身的主觀因素以及所身處的客觀環(huán)境，遠(yuǎn)赴異國(guó)的漢語教師志愿者在教授漢語的過程中，雖飽含教學(xué)的熱忱和專注，但顯現(xiàn)出極大的隨意性，在可見的教學(xué)實(shí)施的把握上因人而異或各自為陣，缺乏專業(yè)的教學(xué)理論的指導(dǎo)和行之有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)理性的過程，并不是經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)?，F(xiàn)實(shí)中的教學(xué)設(shè)計(jì)更是一個(gè)綜合體現(xiàn)理性和創(chuàng)造性的過程。本論文針對(duì)泰國(guó)初高中生的漢語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題，在查閱了大量的關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，就自身授