第一框走近老師教學設計

1、第一框第一框《走近老師走近老師》教學設計教學設計一、一、教學目標教學目標1、情感、態(tài)度價值觀目標：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，培養(yǎng)尊敬老師的道德品質。2、能力目標：學會接納不同風格的老師3、知識目標：了解教師工作的特點，知道不同的教師具有不同的風格。二、二、教學重難點教學重難點1、教學重點：了解教師職業(yè)的特點2、教學難點：學會接納不同風格的老師三、教學準備：教學準備：制作微課、多媒體課件四、教學過程四、教學過程教師活動教師活動學生活動

2、學生活動（一）（一）自主預習（多媒體展示預習提綱，自主預習（多媒體展示預習提綱，5分鐘）分鐘）1、教師職業(yè)有何特點？2、如何正確看待老師在風格上的差異？3、如何接納不同風格的老師？（二）（二）分配小組任務（多媒體展示任務，分配小組任務（多媒體展示任務，5分鐘）分鐘）1、回憶并分享老師對自己成長的關心和幫根據(jù)預習提綱進行自主預習了一個初步的了解，并且我們發(fā)現(xiàn)，教師是一個古老的職業(yè)。韓愈在《師說》中，對教師的職業(yè)有一個比較完整的概括“師者，

3、所以傳道授業(yè)解惑也”。（2）解釋“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”（多媒體展示）（3）教師職業(yè)的特點（多媒體展示）?教師是人類文明的主要傳承者之一?教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。?時代發(fā)展對教師提出了更高的要求師設問：我們對教師職業(yè)有了一個初步了解，那么，在你們眼里，班主任一天的工作主要都有哪些？（4）播放自制微視頻：“班主任的一天”和“思源老師的工作”。師：通過觀看視頻和小組展示，同學們對老師的工作都有了更深入地認識