經(jīng)開區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程

1、－309－經(jīng)開區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程經(jīng)開區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管梁湖小學(xué)項(xiàng)目工作方案經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管梁湖小學(xué)項(xiàng)目工作方案為落實(shí)鄭州市教育局優(yōu)質(zhì)資源倍增有關(guān)文件精神，加快開發(fā)區(qū)教育發(fā)展步伐，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)教育資源均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制訂以下方案。一、目標(biāo)任務(wù)一、目標(biāo)任務(wù)倍增模式:經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)托管梁湖小學(xué)。倍增學(xué)位數(shù)量：2011年增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位135個(gè)；2012年增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位135個(gè)。辦學(xué)水平目標(biāo)：通過托管有效提升梁湖小學(xué)自身教

2、育教學(xué)管理水平，縮短區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間在硬件配備和教師教學(xué)水平之間的差距，逐步減少實(shí)驗(yàn)小學(xué)的擇校和大班額現(xiàn)象。二、推進(jìn)措施1、硬件設(shè)施：利用兩校區(qū)距離較近的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校功能室、運(yùn)動(dòng)場地、第二課堂培訓(xùn)場館等資源共享，在教師統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下共同使用。2、隊(duì)伍保障（1）干部調(diào)配：由實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長任勇洋兼任東校區(qū)校長，原梁湖小學(xué)校長常學(xué)增任東校區(qū)執(zhí)行校長，委派副校長張金文兼任東校區(qū)教學(xué)副校長、教務(wù)主任趙萬麗兼任東校區(qū)教務(wù)主任。－311－（2）教研同步

3、、備課統(tǒng)一，每周教研活動(dòng)時(shí)間做到三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保課堂的實(shí)效性。（3）教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。共同擬定教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量分析，從差距中找問題，為學(xué)校的發(fā)展把脈問診。（4）特色教學(xué)統(tǒng)一，采用明師帶徒方式，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色課程逐步實(shí)施于東校區(qū)。（5）教學(xué)質(zhì)量分析統(tǒng)一，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量對比、分析。成立由區(qū)教研室副主任張智慧為組長的質(zhì)量巡視管理小組，負(fù)責(zé)教學(xué)管理過程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控。（6）課題研究統(tǒng)一：建立由區(qū)教研室主任朱百順掛帥

4、的課題研究輔導(dǎo)員聯(lián)系制度，具體負(fù)責(zé)課題研究的指導(dǎo)工作。4、輿論宣傳通過家長會(huì)、開放日、學(xué)校網(wǎng)站、家校之橋校報(bào)等多種平臺(tái)對工作交流的業(yè)績，對工作的亮點(diǎn)，對專題活動(dòng)、特色活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道和宣傳，營造良性的輿論氛圍。三、工作機(jī)制1、建立局長協(xié)調(diào)機(jī)制：妥善安排好派出教師的工作和生活問題，排除他們的后顧之憂，使他們早日融入新的工作環(huán)境，確保干部、教師交流工作順利進(jìn)行。2、建立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制：區(qū)教育科、教研室、教科室、辦公室抽調(diào)專門人員，兼職負(fù)責(zé)