2018年高考生物試卷分析

1、梳理高考試題，打造高效課堂梳理高考試題，打造高效課堂2018年高考生物全國二卷試題分析及備考建議高一柴娜2018年陜西省高考理綜采用的是全國二卷，生物學(xué)科試卷的結(jié)構(gòu)延續(xù)了近幾年的格式，總分值也不變，滿分90分。其中選擇題6題，共36分，非選擇題共5題，包括必考題4題，共39分，選考題仍為二選一，15分。總體來看，充分體現(xiàn)“考查教材主干知識，突出綜合能力”的鮮明特點(diǎn)，在全面考查考生的生物基礎(chǔ)知識、基本技能、重要的學(xué)科思想和方法的同時(shí)，著重

2、考查考生的探究能力以及分析問題能力，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，命題總體感覺平穩(wěn)有序。一、考點(diǎn)分布情況2018年生物各小題涉及的主要知識內(nèi)容如下：題號考點(diǎn)分值分布1人體中蛋白質(zhì)的功能6必修一2物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸6必修三3人體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)6必修三4種子風(fēng)干處理的作用6必修一5病毒6必修二6癌細(xì)胞的特點(diǎn)6必修一29動物激素調(diào)節(jié)8必修三30光合作用8必修一31生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)11必修三32遺傳的基本規(guī)律12必修二37消毒和滅菌15選修一38基因工程15選修

3、三從上表可以看出，選擇題中只有第3題屬于必修三內(nèi)容，其余為必修一內(nèi)2018年生物試題中，無論選擇題還是非選擇題，多數(shù)是直接來源于教材基礎(chǔ)知識，目的在于考查學(xué)生對教材基本概念、規(guī)律、原理等知識的掌握情況。多數(shù)試題出自高中生物教材的核心知識點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)中教師要緊扣教材，充分利用教材，對課本知識的把握不能僅僅知其然，更要知其所以然，更要注重知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，在指導(dǎo)學(xué)生通讀精讀專讀的基礎(chǔ)上，通過抓點(diǎn)連線織網(wǎng)的復(fù)習(xí)方法，著力引導(dǎo)學(xué)生對生物學(xué)科的

4、知識做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三；著重展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)中各知識間的交聯(lián)點(diǎn)以及現(xiàn)象與本質(zhì)間的因果關(guān)系，形成較為系統(tǒng)的學(xué)科知識體系。教師在帶領(lǐng)學(xué)生主動復(fù)習(xí)的過程中，要為學(xué)生盡可能提供廣泛的思維和想象空間，通過“挖掘概念內(nèi)涵，把握概念要點(diǎn)，突出圖象辨識，強(qiáng)化歸納比較”等方法，把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理連線、積極主動參與的學(xué)習(xí)過程。在突出學(xué)科內(nèi)知識之間的滲透與綜合中，應(yīng)注意適當(dāng)拓寬復(fù)習(xí)的廣度，克服復(fù)習(xí)過程中偏深偏難、求多求寬的傾向。所以在

5、此建議在備考2019年高考時(shí)一定要注重基礎(chǔ)，注重課本。同時(shí)從近幾年的命題特點(diǎn)來看，高中生物教學(xué)特別應(yīng)注意第一次教學(xué)時(shí)對基礎(chǔ)知識的深刻理解。2、充分利用課堂，重視興趣與能力的培養(yǎng)理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和計(jì)算能力等，是高考考查能力的重要方面，也是高考命題的主要趨勢之一。從今年高考試題上看，選擇題中有3道題目考查了理解能力和綜合分析能力，非選擇的四道必考試題中有三道涉及了教材中

6、的實(shí)驗(yàn)知識，充分體現(xiàn)了生物是實(shí)驗(yàn)學(xué)科及生物實(shí)驗(yàn)思維在考試中的作用，其中29題的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)分析能力的作用；32題的孟德爾遺傳基本定律實(shí)驗(yàn)考查，體現(xiàn)教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究思路和方法的運(yùn)用。因此，在復(fù)習(xí)中，要經(jīng)常性的利用教材知識進(jìn)行變式訓(xùn)練或變式提問，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維水平，課堂上要讓學(xué)生多分析、多總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，真正讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高能力的花園，讓課上成為學(xué)生發(fā)揮才能的陣地。著重培養(yǎng)學(xué)生分析能力和綜合運(yùn)用知識能力

7、，充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和方法，使學(xué)生逐漸達(dá)到能用恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證簡單的生物學(xué)事實(shí)，并能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋等多方面能力要求。3、重視課本實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力考試大綱要求除了掌握課本實(shí)驗(yàn)中的的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法、操作步驟、操作技能外，還能夠?qū)σ恍﹩栴}進(jìn)行初步探究，分析、解釋，并能夠?qū)σ恍┖唵螌?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價(jià)、修訂等。所以通過實(shí)驗(yàn)的考查，可以檢驗(yàn)一個(gè)考生用知識解決實(shí)際問題的能力，這也是新課標(biāo)的一個(gè)