《excel中使用函數(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《ExcelExcel中使用中使用公式和公式和函數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)大埔縣虎山中學(xué)陳永霞一、案例背景信息一、案例背景信息1、模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）廣東教育出版社2、年級(jí)：高一年級(jí)3、學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、教材分析二、教材分析本節(jié)是廣東教育出版社出版的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第三章第二節(jié)“表格信息的加工與表達(dá)”重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是難點(diǎn)之一。教材上對(duì)本節(jié)內(nèi)容介紹的并不是很多，只用自動(dòng)計(jì)算與函數(shù)計(jì)算的方式統(tǒng)計(jì)“評(píng)優(yōu)活動(dòng)”總得分和平均分，

2、并沒(méi)有涉及公式的知識(shí)，但是我認(rèn)為公式是Excel中非常重要的內(nèi)容，是函數(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)鋪墊，所以，在這里我以“學(xué)生中段考試成績(jī)表”為例設(shè)計(jì)有梯度的教學(xué)過(guò)程，從常規(guī)方法計(jì)算到公式計(jì)算再到函數(shù)計(jì)算，層層遞進(jìn)，步步深入，使學(xué)生能更好地理解和使用函數(shù)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題公式化、表格化處理，培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生，他們已具有一定的邏輯思維能力，能夠獨(dú)立自主完成較高要求的學(xué)

3、習(xí)任務(wù)，喜歡具有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的計(jì)算機(jī)操作能力，并且，第一課時(shí)Excel基礎(chǔ)知識(shí)（行列、單元格（地址）、區(qū)域、自動(dòng)填充等）的學(xué)習(xí)，也為本節(jié)課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。四、教學(xué)分析四、教學(xué)分析（一）教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能①掌握Excel中公式的使用。②掌握Excel中函數(shù)的使用。2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法①合理的使用公式和函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理的效率。②學(xué)會(huì)在日常生活中用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題。3、情感

4、態(tài)度價(jià)值觀、情感態(tài)度價(jià)值觀①讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的優(yōu)越性，了解計(jì)算機(jī)在解決問(wèn)題時(shí)的實(shí)用性，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。②培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)合作的精神。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)（二）教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)①公式的使用。②函數(shù)的使用。2、教學(xué)難點(diǎn)①函數(shù)的使用。②選定數(shù)據(jù)范圍（包括連續(xù)和不連續(xù)）。（三）教學(xué)策略（三）教學(xué)策略本節(jié)課采用情境——探究式教學(xué)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要教學(xué)方法。教師在學(xué)習(xí)資料中準(zhǔn)備了一些相關(guān)基礎(chǔ)概念和基本操作方

5、法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)。任務(wù)一，主要讓學(xué)生自主完成“三科”總分的計(jì)算，掌握簡(jiǎn)單計(jì)算。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生（大部分同學(xué)通過(guò)數(shù)值直接相加），教師小結(jié)方法，并提出疑問(wèn)：如果我們更改了某幾項(xiàng)的成績(jī)?nèi)蝿?wù)二任務(wù)：利用公式進(jìn)行總分計(jì)算。先引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到某科分?jǐn)?shù)應(yīng)該利用其所在的單元格地址表示，然后讓學(xué)生嘗試?yán)脝卧竦刂废嗉觼?lái)求各個(gè)同學(xué)的三科總分。任務(wù)驅(qū)動(dòng)巡視輔導(dǎo)實(shí)踐操作此任務(wù)讓學(xué)生自己先嘗試通過(guò)公式進(jìn)行計(jì)算，有利于教師下一階段補(bǔ)充講解有關(guān)公式的知識(shí)。實(shí)例

6、教學(xué)講解：如何利用公式計(jì)算總分。講解：如何利用公式計(jì)算總分。1、學(xué)生演示操作步驟①創(chuàng)建公式：在F3單元格中輸入=C3D3E3回車確認(rèn)。②利用自動(dòng)填充復(fù)制公式計(jì)算出其他同學(xué)的總分。2、教師補(bǔ)充講解公式計(jì)算的相關(guān)知識(shí)（1）什么是公式公式就是在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的式子。公式都是以等號(hào)開頭，等號(hào)后是由操作數(shù)和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)組成的一個(gè)表達(dá)式。（2）運(yùn)用Excel公式的基本規(guī)則：①公式輸入必須以等號(hào)“=”開頭。②乘號(hào)用“”表示，除號(hào)用“”表示