《保護(hù)珍稀野生動物》教學(xué)設(shè)計

1、《保護(hù)珍稀野生動物保護(hù)珍稀野生動物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計（綜合（綜合探索）探索）一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析由于缺乏整理能力，學(xué)生收集的資料可能比較混亂，教師要提示學(xué)生注意整理，使其具有條理性。由于第一次設(shè)計小報，學(xué)生可能存在畏懼心理，教師應(yīng)在作業(yè)過程中激勵學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮創(chuàng)意。二、教材分析二、教材分析本課主要知識點(diǎn)是制作宣傳小報或畫冊。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生收集我國珍惜野生動物的資料和照片，了解它們的習(xí)性和生存情況；用繪畫的形式或用泥、紙等材料做

2、出各種珍稀動物的造型，制作小報；也可全班合作制作一張珍惜野生動物地理分布圖。本課教學(xué)評價重點(diǎn)在于學(xué)生能否積極參與到教學(xué)活動中來，是否掌握了設(shè)計制作宣傳小報和畫冊的基本方法。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】要求學(xué)生在課前收集、了解野生動物的習(xí)性和生存情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小報的設(shè)計并進(jìn)行制作實(shí)踐?！具^程與方法】教師以提問的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對野生動物生存環(huán)境的關(guān)注；教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課件引出本課主題，啟發(fā)學(xué)生思考“如何保護(hù)野生動物”；

3、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下交流宣傳冊設(shè)計方案，進(jìn)行宣傳冊的實(shí)踐創(chuàng)作，在此過程中提高合作能力和動手能力。【情感態(tài)度與價值觀】通過引導(dǎo)學(xué)生收集和進(jìn)行簡單的設(shè)計、制作、展示活動，讓學(xué)生懂得動物與環(huán)境及人類的關(guān)系，懂得保護(hù)動物的重要意義。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行整理、編輯、設(shè)計和制作。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行資料整體規(guī)劃并設(shè)計出有創(chuàng)意的小報。解決措施：解決措施：在教學(xué)過程中，教師注意

4、啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互交流，增長知識。五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、珍稀野生動物的文字圖片資料。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：珍稀野生動物的文字圖片資料、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。六、課時：六、課時：1課時（課時（4040分鐘）分鐘）七、教學(xué)過程七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動媒體使用媒體使用引導(dǎo)階段(5分鐘)一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道5月

5、22回答教師提問，進(jìn)入本節(jié)課主題。課件出示課題出示保護(hù)野生動物的宣傳小報小結(jié)：小結(jié)：設(shè)計宣傳小報，要根據(jù)內(nèi)容來設(shè)計插圖，還要設(shè)計花邊、藝術(shù)字等進(jìn)行裝飾，使之內(nèi)容豐富、形式美觀。3作業(yè)步驟：作業(yè)步驟：（1）收集資料，對珍稀野生動物的圖片、文字資料進(jìn)行整理、編輯。（2）在紙上設(shè)計好粘貼和繪畫出各自的范圍。（3）將資料剪貼在紙上。學(xué)習(xí)制作方法。課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作(18分鐘)三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）三、能力反饋（學(xué)生動手實(shí)踐）作業(yè)要求：