《實驗心理學》課程教學大綱

1、學院學院1附件1：《……》《……》課程教學大綱課程教學大綱（黑體二號加粗居中）（黑體二號加粗居中）課程中文名稱：課程中文名稱：課程英文名稱：課程英文名稱：課程代碼：課程代碼：課程性質：課程性質：總學時：總學時：學時總學分：總學分：開課學期：開課學期：適用專業(yè)：適用專業(yè)：先修課程先修課程：后續(xù)課程：后續(xù)課程：大綱執(zhí)筆人：大綱執(zhí)筆人：參加人：參加人：審核人：審核人：編寫時間：編寫時間：年月編寫依據(jù)：編寫依據(jù)：專業(yè)人才培養(yǎng)方案（）年版（宋體五

2、號，無縮進，段前段后0行，行距20）一、本課程的類型、性質和任務一、本課程的類型、性質和任務（宋體四號加粗，無縮進，單倍行（宋體四號加粗，無縮進，單倍行距，段前段后距，段前段后0.50.5行，下標題同）行，下標題同）示例：認知心理學是應用心理學本科專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課，它是一門新興學科，起始于上世紀50年代中期。狹義的認知心理學，也就是所謂的信息加工心理學，它是指用信息加工的觀點和術語，通過與計算機相類比，模擬、驗證等方法來研究人的

3、認知過程。認知心理學以其嶄新的理論和豐富的試驗成果改變了心理學的整個面貌，并給心理學的各個分支以巨大的影響。認知心理學是在普通心理學的基礎上開設的專業(yè)性很強的深化課程，主要探討信息加工的機制和知識的表征方式。模式識別、選擇性注意、記憶、思維和言語等高級心理活動是其主要研究內容。學院學院3普通心理學和實驗心理學是認知心理學課程學習的基礎，學生應先對人類認知過程的各個級基本環(huán)節(jié)有初步了解，對心理學常用實驗方法及實驗設計思想有一定理解，然后才