《水域環(huán)境學》課程教學大綱

1、《水域環(huán)境學水域環(huán)境學》課程教學大綱課程教學大綱學時：學時：總學時54（理論28，實驗26）學分：學分：3適用對象：適用對象：水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)本科生先修課程：先修課程：無機與分析化學，有機化學，生物化學，水生生物學考核要求考核要求：閉卷筆試使用教材及主要參考書使用教材及主要參考書：1、使用教材：雷衍之主編，《養(yǎng)殖水環(huán)境化學》，中國農(nóng)業(yè)出版社，2004年2、主要參考書：陳佳榮主編，《水化學》，中國農(nóng)業(yè)出版社，1986年戴樹桂主編，《環(huán)境化學

2、》，高等教育出版社，1997年何燧源、金云云主編，《環(huán)境化學》，華東華工學院出版社，2000年一、課程的性質(zhì)與任務課程的性質(zhì)與任務《水域環(huán)境學》是水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課，通過學習，使學生具備有關天然水的化學組成、主要理化特性及基本水化特征等方面的基本知識，能應用酸堿平衡、氧化還原、配位絡合等基本化學原理來理解天然水體中與水生生物活動有密切關系的水化學基本特征以及影響這些特征的主要物理化學過程。二、教學目的與基本要求教學目的

3、與基本要求通過該課程的學習，學生掌握以下方面的基本知識：天然水含鹽量的表達方法及其相關概念；按主要離子含量關系分類法。天然水的依數(shù)性、電導率以及密度最大時的溫度與鹽度的關系；水的流轉(zhuǎn)混合作用與水體的溫度分布。天然水離子強度與活度的概念。天然水的總硬度、堿度的概念及生態(tài)學效應。氣體在水中的溶解度及其影響因素；亨利定律及其應用，水中溶解氣體飽和度的概念及計算。氣體溶解平衡的有關計算。天然水氧氣來源、消耗及其影響因素；各種水體溶氧的分布特點、

4、變化及影響因素。天然水中二氧化碳平衡體系的構成及組分的相互關系，天然水pH的一般狀況及影響因素，CO2各形態(tài)的分布系數(shù)與pH的關系；天然水的緩沖性與緩沖原理。藻類吸收營養(yǎng)鹽的特點及吸收動力學；天然水中氮、磷、硅的存在形態(tài)及相互轉(zhuǎn)化，各水體氮、磷、硅及微量營養(yǎng)元素的來源、消耗、分布變化規(guī)律及影響因素。水中有機物的來源及水中有機物含量的指標（COD、BOD、TOD、DOC）的概念。水污染的概念，環(huán)境中污染物的來源與分類；溫度、溶解氧、pH、

5、硬度及毒物的聯(lián)合作用對水體中毒物毒性的影響；毒物毒性的指標（TLM、LC50）的概念。天然水中石油及石油產(chǎn)品、重金屬及有機農(nóng)藥等污染物的來源與危害。第三章天然水的主要離子（4學時）1基本內(nèi)容基本內(nèi)容天然水中主要離子的溶存形式；天然水中Ca2、Mg2、HCO3、CO32、SO42、Cl、Na、K等離子的來源、分布變化特點及生態(tài)學意義。天然水總硬度、堿度的概念及表示方法，硬度、堿度在水體中的變化規(guī)律及其影響因素。硫在水中的循環(huán)、轉(zhuǎn)化以及海水

6、中硫化氫的存在形式及動態(tài)。海水主要成分恒定性原理的表述及形成原因、意義。2教學基本要求教學基本要求掌握天然水總硬度、堿度的概念及表示方法，了解硬度、堿度在水體中的變化規(guī)律及其影響因素；掌握海水主要成分恒定性原理及形成原因、意義。3教學重點難點教學重點難點天然水中主要離子的溶存形式；海水主要成分恒定性原理的表述及形成原因、意義。第四章溶解氣體（4學時）1基本內(nèi)容基本內(nèi)容氣體在水中的溶解度、溶解速率等有關概念及其影響因素；溶解氣體在水中的飽

7、和度及氣體溶解平衡的有關計算；氣體溶解的雙膜理論。天然水中氧氣來源、消耗及其影響因素；溶解氧的生態(tài)學意義；各種水體溶氧的分布特點、變化規(guī)律及影響因素。2教學基本要求教學基本要求掌握氣體在水中的溶解度、溶解速率等有關概念及其影響因素；掌握亨利定律及其應用；掌握水中溶解氧飽和度的概念及計算。掌握天然水中氧氣來源、消耗及其影響因素，溶解氧的生態(tài)學意義；初步掌握各種水體溶氧的分布特點、變化規(guī)律及影響因素。了解氣體溶解的雙膜理論。3教學重點難點教

8、學重點難點氣體在水中的溶解度、溶解速率等有關概念及其影響因素；亨利定律及其應用；水中溶解氧飽和度的概念及計算。各種水體溶氧的分布特點、變化規(guī)律及影響因素。第五章天然水中的pH值和酸堿平衡（4學時）1基本內(nèi)容基本內(nèi)容天然水pH值及總酸度的概念；各類型水體的pH值及使水體pH值變化的因素；天然水中二氧化碳平衡體系的構成及組分間的相互關系；天然水的緩沖性，pH調(diào)整的計算及水體的緩沖容量。2教學基本要求教學基本要求掌握天然水pH值及總酸度的概念