中班美術(shù)發(fā)展特點(diǎn)

1、中班幼兒美術(shù)特點(diǎn)中班幼兒不喜歡抽象的東西教師要選擇新穎的美術(shù)教材激發(fā)幼兒的興趣中班幼兒喜歡觀看并模仿他人的繪畫(huà)作品教師要?jiǎng)?chuàng)造適宜的美術(shù)環(huán)境促使幼兒作品多樣化45歲的幼兒喜歡一種顏色涂到底教師要提供豐富的美術(shù)材料讓幼兒感覺(jué)色彩搭配45歲的幼兒能夠?qū)⒆约旱南敕o(wú)所顧忌的用圖畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)教師要使用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)給幼兒一個(gè)自由想象的空間。中班幼兒身體處在一個(gè)柔弱的、不完善的未成熟的階段，充分挖掘和發(fā)展這一年齡段的幼兒的繪畫(huà)潛力，能使幼兒大腦得

2、到充分的鍛煉和開(kāi)發(fā)，也為幼兒能更好的接受幼兒園體、智、德、美各方面的教育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。中班幼兒美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)：1、從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展，觀察目的性較為明顯，在主觀認(rèn)識(shí)與客觀對(duì)象之間建立聯(lián)系，由于受空間知覺(jué)水平不高的制約，表現(xiàn)為初步感知整體與部分之間的關(guān)系，能把握觀察對(duì)象明顯特征。能比較少量物體之間明顯的差別，由零碎印象組成的符號(hào)發(fā)展為簡(jiǎn)單圖像，能選擇與物體明顯相似的顏色。2、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)，初步能從幾個(gè)平行的維度去思考操

3、作的符號(hào)，擔(dān)仍缺乏條理并容易遺漏，不善于思考操作的步驟，操作中存在著較大的隨意性。3、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控制，逐步提高手指動(dòng)作的力度。到了下學(xué)期：1、有意注意發(fā)展觀察的穩(wěn)定性有了明顯的提高為較完整地觀察客觀事物創(chuàng)造了有利條件。在把握運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)客觀對(duì)象的基礎(chǔ)上，更有興趣地表現(xiàn)某些細(xì)節(jié)，有意記憶的發(fā)展使表象也逐漸增多而清晰起來(lái)，開(kāi)始能有意識(shí)地觀察周?chē)念伾憩F(xiàn)為對(duì)顏色極大的興趣。在經(jīng)歷一段時(shí)間的越來(lái)越的滿(mǎn)足之后，發(fā)現(xiàn)任何顏色都

4、好看，從而開(kāi)始關(guān)注顏色之間的配合，使自己的畫(huà)面色彩顏色。物體都應(yīng)該運(yùn)用豎涂的方法來(lái)完成，方形的物體可采用豎涂或是橫涂，為圓形的物體涂色時(shí)應(yīng)以圓為起點(diǎn)向外圍擴(kuò)展的方法來(lái)涂，這樣可在人的感官上產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的假象。讓幼兒用涂色的力度來(lái)把握如近處的東西涂色時(shí)要用力一些，相比較遠(yuǎn)處的景物用力減弱，這樣就產(chǎn)生了遠(yuǎn)近虛實(shí)的效果。幼兒涂色的效果和幼兒的情緒也是密切相關(guān)的，幼兒情緒穩(wěn)定與急躁時(shí)的作畫(huà)水平有著很大的差距，因此為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境也是幼兒繪畫(huà)成

5、敗的一個(gè)必要因素，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜，幽雅的作畫(huà)氛圍，可讓幼兒邊聽(tīng)悠揚(yáng)、輕松的樂(lè)曲邊作畫(huà)，這也同時(shí)為幼兒以后聽(tīng)音樂(lè)的編畫(huà)打下了好的基礎(chǔ)。幼兒的繪畫(huà)能力只有在握筆、運(yùn)筆、涂色等幾個(gè)方面同期進(jìn)行的前提下才能得到很好的發(fā)展，才能激發(fā)幼兒長(zhǎng)期學(xué)畫(huà)的積極性，收到預(yù)期的效果。中班幼兒學(xué)畫(huà)的成敗，在于教學(xué)運(yùn)用手段靈活性與實(shí)用性，但幼兒必須在具備和掌握繪畫(huà)的基本因素后才能進(jìn)行正常的學(xué)畫(huà)階段，這些因素也都是幼兒學(xué)好畫(huà)的先決條件。針對(duì)孩子們的繪畫(huà)特點(diǎn)，

6、家長(zhǎng)們可以做些什么呢？1、您可以給孩子準(zhǔn)備一盒較細(xì)的蠟筆，周末在家的時(shí)候給孩子勾畫(huà)一個(gè)“蘋(píng)果”“太陽(yáng)”等等，讓孩子練習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和涂色力度，并且在涂色的過(guò)程中學(xué)會(huì)規(guī)律的填色。2、在鍛煉孩子的繪畫(huà)能力的同時(shí)也不要忘記了對(duì)孩子的德育培養(yǎng)，教育孩子不亂圖亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)繪畫(huà)工具等。孩子認(rèn)真的完成了繪畫(huà)作品，您可以讓孩子將作品帶到幼兒園來(lái)和小朋友們分享！這樣不僅能夠提高孩子的繪畫(huà)興趣和成就感，還可以培養(yǎng)孩子樂(lè)于分享的品格。繪畫(huà)可以鍛煉孩子的肌肉精

7、細(xì)度，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的觀察能力和專(zhuān)注力……繪畫(huà)的好處很多很多，但更多的是能帶給孩子無(wú)限的快樂(lè)。希望家長(zhǎng)朋友們和我們一樣，關(guān)注中班孩子繪畫(huà)能力的培養(yǎng)，但也不要急于求成，讓繪畫(huà)作為孩子生活中的一項(xiàng)小游戲，循序漸進(jìn)的進(jìn)行！中班的孩子在用美的方式反映著他們情感的同時(shí)，把個(gè)人的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力都綜合地表現(xiàn)出來(lái)，孩子們的創(chuàng)作具有浪漫的色彩、荒誕的內(nèi)容。這是一個(gè)沒(méi)有規(guī)律，沒(méi)有模式的世界，生活和幻想是他們繪畫(huà)的源泉.....