五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)教案

1、第一課第一課關(guān)愛我們的健康關(guān)愛我們的健康教學(xué)目的教學(xué)目的：1、了解健康的意義，了解影響健康的各種因素。2、通過觀察同學(xué)的身體狀況，提高觀察和分析問題能力。通過調(diào)查同學(xué)的身體素質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一些方法，提高調(diào)研的能力。3、根據(jù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容提出有研究?jī)r(jià)值的問題；用觀察的方法發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)身體素質(zhì)較差，做好觀察記錄；組織體質(zhì)調(diào)研；查閱資料、走訪專家，制定強(qiáng)體健身計(jì)劃和制度，并落實(shí)到實(shí)際生活之中。4、通過活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，

2、意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任；認(rèn)識(shí)到良好生活習(xí)慣的重要性；養(yǎng)成積極、健康的生活方式和勤奮、積極的生活態(tài)度；初步養(yǎng)成開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、查找《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》，了解校學(xué)生健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么。2、了解影響小學(xué)生健康的常見疾病及成因。3、準(zhǔn)備體質(zhì)調(diào)研的場(chǎng)地、器材。課時(shí)安排課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：1、內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo)2、活動(dòng)與體驗(yàn)教學(xué)過程教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入：《關(guān)愛我們的

3、健康》這一活動(dòng)單元從總體上分為四個(gè)部分：第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出自己關(guān)心的問題。第二部分：活動(dòng)與體驗(yàn)。第三部分，拓展與創(chuàng)新：關(guān)愛健康。第四部分展示與評(píng)價(jià)：在關(guān)愛健康主題班會(huì)上。二、內(nèi)容分析與活動(dòng)指導(dǎo)(一)創(chuàng)設(shè)情境與提出問題1、內(nèi)容分析2、教師指導(dǎo)建議（二）活動(dòng)與體驗(yàn)1、小調(diào)查：我們的健康狀況（1）內(nèi)容分析（2）教師指導(dǎo)建議在這部分的教學(xué)中要注意兩點(diǎn)：①組織好學(xué)生觀察班級(jí)或年級(jí)里，體質(zhì)較差的同學(xué)，向他們?cè)?/p>

4、問飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、生活衛(wèi)生，以及身體不健康給學(xué)習(xí)、生活帶來的不便等方面的問題。做這個(gè)調(diào)查時(shí)，一定要注意詢問的方式和場(chǎng)合，保護(hù)被詢問者的自尊心。②最好請(qǐng)學(xué)生自己組織一次對(duì)象是班級(jí)（或年級(jí)）同學(xué)的體質(zhì)調(diào)研，首先要做好計(jì)劃，確定調(diào)研的項(xiàng)目，然后由學(xué)生自己檢測(cè)、所用器材、場(chǎng)地、組織分工等。最后把所獲得的數(shù)據(jù)與《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，以發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)中存在的問題。第二課第二課當(dāng)家學(xué)理財(cái)當(dāng)家學(xué)理財(cái)教學(xué)要求教學(xué)要求：1、通過

5、對(duì)理財(cái)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探究，初步掌握一些理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的理財(cái)知識(shí)。懂得學(xué)會(huì)理財(cái)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。2、通過親歷調(diào)查、體驗(yàn)、探究的過程，初步掌握調(diào)查、探究的方法，能用自己喜歡的方法記錄調(diào)查與探究的結(jié)果。3、在活動(dòng)過程中感受學(xué)習(xí)理財(cái)、參與理財(cái)?shù)臉啡?，樹立正確的理財(cái)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習(xí)慣，通過參與家庭理財(cái)感受自己是家庭的主人，體驗(yàn)自己在家庭生活中的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握科學(xué)合理的理財(cái)知識(shí)，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)

6、教學(xué)難點(diǎn)：將自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、零花錢開支情況調(diào)查2、家庭月收支情況調(diào)查教學(xué)過程：1、零花錢開支情況調(diào)查。1、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：孩子們，你們每天花零花錢嗎？，這些零花錢是怎么來的？你們又是怎么花的呢，它們花的有價(jià)值嗎？請(qǐng)你帶著這些問題，填寫“小學(xué)生一個(gè)月零花錢使用情況的調(diào)查表”（表格見課本第8頁）注意事項(xiàng):表格填寫時(shí)間持續(xù)一個(gè)月教師派專人檢查監(jiān)督學(xué)生的記錄情況。教師即時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時(shí)

7、出現(xiàn)的問題，并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整，對(duì)記得好的學(xué)生給與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。2、匯總調(diào)查結(jié)果先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，展開對(duì)調(diào)查的匯總：從這個(gè)調(diào)查表上，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？組內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出的是多少錢？最少的是多少然后在班內(nèi)以小組為單位匯報(bào)。師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括：班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支？數(shù)量是多少錢？最多不合理支出的是多少錢？最少的是多少3、總結(jié)情況

8、，繼續(xù)調(diào)查教師就同學(xué)零花錢的問題，進(jìn)行調(diào)查小結(jié)，突出對(duì)“不合理開支”的重視。2、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個(gè)月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”(表格見課本第10頁)。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的收支情況，主要是向父母了解情況，不一定每天都要填寫。2分析表格并在班內(nèi)交流：家中的錢是怎樣來的？父母是做什么工作的？辛苦嗎？看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的，哪些是不合理，不科學(xué)不必要的支出？不合理的支出占多少和父母指定一個(gè)改變支出結(jié)構(gòu)的計(jì)劃