初中歷史解題方法與技巧

1、1初中歷史解題方法與技巧初中歷史解題方法與技巧一、歷史學習：似易而實難一、歷史學習：似易而實難1、難在記憶、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。實用舉例：①奇數(shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立②中外史對比法19391945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭）

2、中國抗日戰(zhàn)爭③因果推導法市場（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭④濃縮轉(zhuǎn)化法戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟：發(fā)展資本主義）2、難在答題、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。題能看懂，答案難做，容易失分。具體對策：“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù)；“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點；“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。實用舉例：2007年太原市中考《文綜卷?歷史部分》的三道題目解

3、析。①列舉：周恩來在新民主主義革命時期的三件事（3分）1927：領(lǐng)導南昌起義；1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張；1936：和平解決西安事變。敘述要簡單、準確②材料解析：大國崛起的共同原因？（2分）將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革（依據(jù)國情選擇發(fā)展道路）、對外學習借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。20世紀最后30年的時代特征？（4分）應包含政治（總趨勢——和平與發(fā)展，國際關(guān)系特點——美蘇爭霸到多極化）、經(jīng)濟（知識經(jīng)濟、

4、全球化、一體化和區(qū)域集團化）、科技（高科技為主、第三次3⑤評價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題；既要看到進步，更要看到局限。附：細化歷史公式全套：附：細化歷史公式全套：一、一、歷史背景、原因和目的歷史背景、原因和目的1、歷史背景歷史背景=（國內(nèi)（國內(nèi)國際）國際）（經(jīng)濟（經(jīng)濟政治政治文化文化……）⑴經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟結(jié)構(gòu)經(jīng)濟格局……⑵政治背景=政局制度體制政策階級民族外交軍事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……如：鴉片

5、戰(zhàn)爭背景：（一）國內(nèi)：1、經(jīng)濟：自然經(jīng)濟資本主義萌芽土地集中。2、政治：①腐?。汗賵鲕婈犡斦陔A級矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）國際：1、經(jīng)濟：工業(yè)革命→市場原料。2、政治：資本主義擴張。2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素如十月革命的歷史條件：（一）國內(nèi)：①經(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主

6、義指導。（二）國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。3、原因廣度：原因原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）主觀（內(nèi)因）客觀（外因）客觀（外因）⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：（一）內(nèi)因：①經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級