學(xué)案25 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

1、學(xué)案學(xué)案25基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及對(duì)性狀的控制及對(duì)性狀的控制考綱要求1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ)。2.基因與性狀的關(guān)系(Ⅱ)。一、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成1RNA的結(jié)構(gòu)和種類(1)結(jié)構(gòu)：與DNA相比，RNA在組成上的差異表現(xiàn)在：五碳糖是________，堿基組成中沒有T，而替換為________。(2)種類：________、tRNA和________三種。2遺傳信息的轉(zhuǎn)錄(1)概念：在________中，以_____

2、___的一條鏈為模板，合成________的過程。(2)原料：4種游離的____________。(3)堿基配對(duì)：________、C－G、G－C、________。3遺傳信息的翻譯(1)翻譯①概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以________為模板合成__________________的過程。②場所：細(xì)胞質(zhì)中的________。③運(yùn)載工具：________。④堿基配對(duì)：________、C－G、G－C。(2)密碼子①概念：遺傳學(xué)上

3、把________上決定一個(gè)氨基酸的____________叫一個(gè)密碼子。②種類：共64種，其中決定氨基酸的密碼子共有______種。(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA①結(jié)構(gòu)：形狀像三葉草的葉，一端是攜帶________的部分，另一端有三個(gè)堿基可與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，稱為________。②種類：61種?？伎寄忝艽a子與氨基酸有怎樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系？二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1基因?qū)π誀畹目刂?1)直接控制：通過控制________________來直接控制生物性

4、狀。(2)間接控制：通過控制________來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀。2基因與性狀的關(guān)系(1)基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的________關(guān)系。如人的身高可能是由________決定的，同時(shí)，后天的營養(yǎng)和體育鍛煉等對(duì)身高也有重要作用。基基酸探究示例1(2010天津卷，2)根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是()DNA雙鏈TGmRNAtRNA(反密碼子)A氨基酸蘇氨酸ATGUBUGACACUDUCU聽課記錄：探究點(diǎn)二中心法

5、則的理解依據(jù)中心法則式完成填空：1圖中生理過程①、②、③分別叫________、________、________，進(jìn)行的場所依次是________、________、________。2圖中④________、⑤________只發(fā)生在______________的細(xì)胞中。3圖中的三個(gè)實(shí)線箭頭表示的含義是________________。思維拓展中心法則與生物種類的關(guān)系圖解表示出遺傳信息的傳遞有5個(gè)過程。1以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳

6、信息的傳遞2以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞(1)(2)3中心法則體現(xiàn)了DNA的兩大基本功能(1)傳遞遺傳信息：它是通過DNA復(fù)制完成的，發(fā)生于親代產(chǎn)生子代的生殖過程或細(xì)胞增殖過程中。(2)表達(dá)遺傳信息：它是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯完成的，發(fā)生在個(gè)體發(fā)育過程中。探究示例2中心法則是指()A遺傳信息的“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”過程B遺傳信息的“轉(zhuǎn)錄”、“翻譯”及“表達(dá)”過程CDNA復(fù)制和“轉(zhuǎn)錄”過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)過程D遺傳信息通過DNA復(fù)制以及“轉(zhuǎn)錄