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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，完成課文第二段的學(xué)習(xí)。2、繼續(xù)強化文言知識點。3、學(xué)習(xí)本文運用正反對比論證的特點。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)第二段中的重點文言實詞、虛詞。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點：正反對比論證。課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)1、檢查復(fù)習(xí)，提問個別字詞。2、背誦默寫第一段__________________________________________________________________________________________
2、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、__________________3、翻譯句子：（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（2）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。5、熟讀本段并背誦。6、這段文字運用正反對比的論證方法，一共運用了哪幾組對比，小組討論后，請寫在下面的空白處。課后鞏固課后鞏固1、“師”在課文中出現(xiàn)26次（1）作名詞，有兩種情況：作“老師”講，例句：古之學(xué)者必有師作“專門技藝人”講，例句：巫醫(yī)樂師百工之人（2）作動詞，有兩種情況：作“學(xué)習(xí)、效
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