開(kāi)辟新航路教案2

1、開(kāi)辟新航路一、一、課程標(biāo)準(zhǔn)與課本內(nèi)容對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)與課本內(nèi)容對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)課本內(nèi)容新航路開(kāi)辟的背景探尋通往東方的新航路概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義與世界會(huì)合二、二、三維目標(biāo)三維目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）識(shí)記《馬可.波羅行記》、尋金熱、商業(yè)危機(jī)、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸、迪亞士抵達(dá)非洲好望角、達(dá)伽馬直通印度、麥哲倫環(huán)球航行、地理大發(fā)現(xiàn)、世界市場(chǎng)、歐洲商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)移（2）理解新航路開(kāi)辟的根源和主客觀條件、歐洲

2、航海家們的表現(xiàn)具有兩重性，是“非正義的進(jìn)步性”、“商業(yè)革命”、“價(jià)格革命”和資本原始積累的含義（3）運(yùn)用認(rèn)識(shí)到地理大發(fā)現(xiàn)是偶然也是必然的、學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、能夠比較并正確認(rèn)識(shí)東西方航海史上的壯舉、比較并正確認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲和亞、非、美洲造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一知識(shí)6、上網(wǎng)查尋明朝鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)，完成相關(guān)問(wèn)題的解答。五、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)五、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)［活動(dòng)［活動(dòng)1］請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道美洲的土著居民是什么人？

3、這一名稱］請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道美洲的土著居民是什么人？這一名稱與哪一重大歷史事件有關(guān)？與哪一重大歷史事件有關(guān)？［活動(dòng)［活動(dòng)2］這一重大事件的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)在預(yù)習(xí)與］這一重大事件的發(fā)生與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)在預(yù)習(xí)與思考的基礎(chǔ)上完成下面的連線游戲并加以理解。思考的基礎(chǔ)上完成下面的連線游戲并加以理解。有關(guān)因素有關(guān)因素對(duì)應(yīng)的解釋對(duì)應(yīng)的解釋經(jīng)濟(jì)根源a、文藝復(fù)興時(shí)期提倡的人文主義鼓勵(lì)人們?nèi)ッ半U(xiǎn)、去征服自然（有人說(shuō)1416世紀(jì)的歐洲先是發(fā)現(xiàn)了