《新航路的開辟》導學案

1、《新航路的開辟》的教學設(shè)計【課標要求課標要求】概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義【教學目標】【教學目標】知識方面知識方面：了解和掌握新航路開辟的原因及其產(chǎn)生的結(jié)果和影響；了解和掌握四次重要遠航的經(jīng)過，以及西方能夠遠航的可能性；鄭和下西洋和新航路開辟的比較。能力方面能力方面：初步了解資本主義市場的萌芽和形成，掌握新航路開辟的過程和新航路開辟帶來的影響；培養(yǎng)學生不斷思考、獨立學習的思維能力；通過探究性學習

2、，擴寬學生學習知識面，培養(yǎng)學生深入學習的能力；培養(yǎng)學生從主客觀的角度分析歷史問題，以及評價歷史人物和歷史事件的能力。思想方面思想方面：切實感受和學習探險家們的冒險和進取精神；通過對鄭和和西方航海家的比較，增強學生的民族自豪感，同時正確認識本民族存在的問題，培養(yǎng)關(guān)注國家民族命運的人文精神?！局攸c、難點重點、難點】（1）重點：新航路開辟的原因和影響。（2）難點：辯證分析新航路開辟的影響（進步性與災難性）?！窘虒W方法】【教學方法】講授法，創(chuàng)設(shè)

3、情境教學，結(jié)合提問、討論等諸方法，引導學生分組討論、自主探究，輔以板書和多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)。【講授新課】【講授新課】（時長：45分鐘）導入新課導入新課（2分鐘）：【導課問題設(shè)計】運用類比的方法，通過設(shè)問中國明朝時期的“鄭和下西洋”，導入本課。問題1：同想一想，在世界航海史上最早的大模的洋航行是那一事件？請學們規(guī)遠應(yīng)該（生回答后，用算機助件。）學運計輔教學軟【顯示字幕】中國明朝時期的鄭和下西洋。【展示圖片】鄭和的頭像和鄭和遠洋航行時的大

4、海船?！静シ怕曇糍Y料】從1405年到1433年，鄭和先后七次遠洋航行，訪問過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸地區(qū)。其規(guī)模之大、歷時之久、航行之遠，在世界航海史上是空前的，比歐洲航海家的遠洋航行早半個多世紀。問題2：那，洲航海家最早的洋航行大出在什候呢？么歐遠約現(xiàn)么時（引生算導學計回答時間并）大約在15世紀中后期，西歐人也開始了大規(guī)模的遠洋航?；顒?，出現(xiàn)了對人類歷史進程產(chǎn)生重大影響的事件──新航路的開辟。【顯示標題】第

5、7課新航路的開辟（幕背景：色的海洋和海船屏藍）。1【展示圖片】新航路開辟經(jīng)過的動態(tài)示意圖?！撅@示字幕】迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫的人物簡介?！緦W生活動】親身體驗，重走新航路。學生以組為單位分別代表迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫的四個船隊。教師指導學生利用“新航路開辟經(jīng)過的動態(tài)示意圖”，準確把握每條新航路開辟的經(jīng)過、航線，區(qū)分西班牙和葡萄牙分別扶持的是哪幾條新航線、并注意在開辟方向上有什么不同。【顯示字幕】填充新航路開辟簡表。時間航海

6、家開辟的新航線扶持國家方向【教師總結(jié)】同學們，新航路的開辟圓滿完成，你們也經(jīng)歷了狂風巨浪的洗禮，感受了前人偉大的膽識和氣魄，你們會有什么收獲和感想呢？（學生自由發(fā)言）問題5：請同學們再來想一想，新航路開辟的完成會產(chǎn)生什么影響呢？【顯示字幕】閱讀資料，思考問題。（1）1520年，一位薩克森商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說：你還要感謝（）A西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米B葡萄牙商人從摩洛哥運

7、回了玉米C阿拉伯人從非洲運來了玉米D葡萄牙人從美洲運來了玉米（2）在當時非洲的咖啡為什么會出現(xiàn)在美洲人的餐桌上？（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陸上？請同學們想一想，以上三則資料反映了一個什么問題？（新航路的開辟加強了歐洲、亞洲、非洲同美洲之間的聯(lián)系，初步形成了一個廣闊的世界市場。）【學生活動】分組討論，各抒己見。【教師引導】玉米的原產(chǎn)地在哪里？是通過什么渠道來到歐洲的？非洲的咖啡是通過什么渠道到達美洲的？生長