《新航路的開辟》的教學(xué)設(shè)計

1、1《新航路的開辟》的教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識方面知識方面：了解和掌握新航路開辟的原因及其產(chǎn)生的結(jié)果和影響；了解和掌握四次重要遠(yuǎn)航的經(jīng)過，以及西方能夠遠(yuǎn)航的可能性；鄭和下西洋和新航路開辟的比較。能力方面能力方面：初步了解資本主義市場的萌芽和形成，掌握新航路開辟的過程和新航路開辟帶來的影響；培養(yǎng)學(xué)生不斷思考、獨立學(xué)習(xí)的思維能力；通過探究性

2、學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識面，培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生從主客觀的角度分析歷史問題，以及評價歷史人物和歷史事件的能力。思想方面思想方面：切實感受和學(xué)習(xí)探險家們的冒險和進(jìn)取精神；通過對鄭和和西方航海家的比較，增強學(xué)生的民族自豪感，同時正確認(rèn)識本民族存在的問題，培養(yǎng)關(guān)注國家民族命運的人文精神。【重點、難點重點、難點】（1）重點：新航路開辟的原因和影響。（2）難點：辯證分析新航路開辟的影響（進(jìn)步性與災(zāi)難性）?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】講授法，

3、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，結(jié)合提問、討論等諸方法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究，輔以板書和多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)。【講授新課】【講授新課】（時長：45分鐘）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課（2分鐘）：【導(dǎo)課問題設(shè)計】運用類比的方法，通過設(shè)問中國明朝時期的“鄭和下西洋”，導(dǎo)入本課。問題1：請同學(xué)們想一想，在世界航海史上最早的大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行應(yīng)該是那一事件？（學(xué)生回答后，運用計算機輔助教學(xué)軟件。）【顯示字幕】中國明朝時期的鄭和下西洋?！菊故緢D片】鄭和的頭像和鄭和遠(yuǎn)洋航行時

4、的大海船。【播放聲音資料】從1405年到1433年，鄭和先后七次遠(yuǎn)洋航行，訪問過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸地區(qū)。其規(guī)模之大、歷時之久、航行之遠(yuǎn)，在世界航海史上是空前的，比歐洲航海家的遠(yuǎn)洋航行早半個多世紀(jì)。問題2：那么，歐洲航海家最早的遠(yuǎn)洋航行大約出現(xiàn)在什么時候呢？（引導(dǎo)學(xué)生計算時間并回答）大約在15世紀(jì)中后期，西歐人也開始了大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航海活動，出現(xiàn)了對人類歷史進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的事件──新航路的開辟。3問題3：

5、最先扶持開辟新航路的是哪幾個國家？【學(xué)生回答】是西班牙和葡萄牙。為了與亞洲進(jìn)行直接的香料貿(mào)易，葡萄牙和西班牙分別扶持了向東和向西兩條路線的海上探險。問題4：在新航路開辟的過程中，主要開辟了哪幾條新航線？【展示圖片】新航路開辟經(jīng)過的動態(tài)示意圖。【顯示字幕】迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的人物簡介?！緦W(xué)生活動】親身體驗，重走新航路。學(xué)生以組為單位分別代表迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的四個船隊。教師指導(dǎo)學(xué)生利用“新航路開辟經(jīng)過的動態(tài)示意圖”

6、，準(zhǔn)確把握每條新航路開辟的經(jīng)過、航線，區(qū)分西班牙和葡萄牙分別扶持的是哪幾條新航線、并注意在開辟方向上有什么不同?！撅@示字幕】填充新航路開辟簡表。時間航海家開辟的新航線扶持國家方向【教師總結(jié)】同學(xué)們，新航路的開辟圓滿完成，你們也經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪的洗禮，感受了前人偉大的膽識和氣魄，你們會有什么收獲和感想呢？（學(xué)生自由發(fā)言）問題5：請同學(xué)們再來想一想，新航路開辟的完成會產(chǎn)生什么影響呢？【顯示字幕】閱讀資料，思考問題。（1）1520年，一位薩克森

7、商人在里斯本買到了許多玉米回去賺了大錢，他講“要感謝上帝……”，另一位商人說：你還要感謝（）A西歐一些特色農(nóng)業(yè)區(qū)的資本家種出了玉米B葡萄牙商人從摩洛哥運回了玉米C阿拉伯人從非洲運來了玉米D葡萄牙人從美洲運來了玉米（2）在當(dāng)時非洲的咖啡為什么會出現(xiàn)在美洲人的餐桌上？（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陸上？請同學(xué)們想一想，以上三則資料反映了一個什么問題？（新航路的開辟加強了歐洲、亞洲、非洲同美洲之間的聯(lián)系，初步形成了