校長(zhǎng)專(zhuān)題講座上好一節(jié)課的策略

1、校長(zhǎng)專(zhuān)題講座：校長(zhǎng)專(zhuān)題講座：上好一節(jié)課的策略一節(jié)好課有許多要素，需要教師與學(xué)生相互配合、共同演繹。對(duì)于教師而言，科學(xué)有效的教學(xué)策略是上出一節(jié)好課的重要因素，下面就與各位老師共同分享10條上出好課的關(guān)鍵策略。策略一好課要滿(mǎn)足三個(gè)條件好課要滿(mǎn)足哪些條件？“雙主互動(dòng)、多維聯(lián)系”。課堂教學(xué)要讓教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材、學(xué)生與多媒體等輔助資源互動(dòng)聯(lián)系，從而使教與學(xué)達(dá)到高度和諧，實(shí)現(xiàn)課堂活動(dòng)的快樂(lè)、高效、優(yōu)質(zhì)。適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。教師要關(guān)注知識(shí)目標(biāo)

2、的學(xué)習(xí)與生成，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和考試能力。為學(xué)生的未來(lái)生存發(fā)展提供幫助。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生思維、交流、表達(dá)、組織等方面的綜合能力。策略二好課要做到四個(gè)改變從傳統(tǒng)課堂到新課堂，應(yīng)該出現(xiàn)以下改變：學(xué)習(xí)即體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)不是真正的學(xué)習(xí)。為幫助學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，教師可以構(gòu)建體驗(yàn)式“6411”課堂教學(xué)模式?！?411”指的是“六步”“四查”“一為本”“一中心”。六步：導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、展示、檢測(cè)、拓展

3、；四查：課堂教學(xué)的四次學(xué)情調(diào)查；一為本：以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本；一中心：以學(xué)生的全面自主發(fā)展為中心。策略四好課要彰顯不同風(fēng)格不同的學(xué)科有不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不同的學(xué)習(xí)方法，不同年齡段的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)能力和接收能力。鑒于此，在課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，自主探索新授課、閱讀課、作文課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等不同課型的流程和模式，形成自己的課堂風(fēng)格。策略五好課要有精彩的導(dǎo)