民族政權(quán)并立的時(shí)代教案

1、2.9民族政權(quán)并立的時(shí)代民族政權(quán)并立的時(shí)代【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：掌握陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)和澶淵之盟，宋夏和戰(zhàn)，宋金戰(zhàn)爭(zhēng)。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飛抗金，宋金議和及對(duì)峙局面的形成。2.過(guò)程與方法：通過(guò)地圖從空間上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民族政權(quán)統(tǒng)治區(qū)域的掌握。通過(guò)列表歸納的方法幫助學(xué)生理清各民族政權(quán)建立的基本情況。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：了解各少數(shù)民族的興起和政權(quán)的建立的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到契丹、黨項(xiàng)、女真等少數(shù)民族對(duì)我國(guó)北部和西北部邊疆地區(qū)的

2、開(kāi)發(fā)所做出的重大貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)形成正確的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系。女真建立金和岳飛抗金。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)澶淵之盟、岳飛?！窘虒W(xué)方法】比較法、講述法、表格法、啟發(fā)式教學(xué)法等。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：同學(xué)們請(qǐng)看圖中所描繪的是一個(gè)古代傳說(shuō)。相傳很久以前有一位英俊的少年騎著白馬沿著遼河?xùn)|行，來(lái)到上游的木葉山，遇到一位乘青牛的美麗少女。兩人相互愛(ài)慕，結(jié)為夫妻。傳說(shuō)他們就是我國(guó)北方古老的契丹族

3、的祖先。而事實(shí)上，契丹人的確居住在遼河上游一京（今河南開(kāi)封）史稱(chēng)北宋。趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅了五代十國(guó)割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了黃河流域分裂局面。3.宋朝建立后，為了收復(fù)燕云十六州，統(tǒng)一中國(guó)，宋朝先后兩次對(duì)遼作戰(zhàn)。但都失敗，只好采取防御政策。1004年，宋真宗時(shí)，遼卻大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征。宋真宗勉強(qiáng)來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。在有利北宋的形勢(shì)下，雙方議和，遼

4、朝撤兵，宋每年送給遼歲幣銀10萬(wàn)兩、絹20萬(wàn)匹。史稱(chēng)“澶淵之盟”。4.（1）金的建立：12世紀(jì)初期，女真杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼，接著在會(huì)寧稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)金。他就是金太祖。（2）南宋的建立：1127年，北宋被金滅亡，趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱(chēng)南宋。5.岳飛抗金：率領(lǐng)岳家軍，收復(fù)建康，取得郾城大捷勝利。被宋高宗和秦檜殺害。意義：有效的遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)的掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)，使南方地區(qū)相對(duì)穩(wěn)定，符合當(dāng)時(shí)人民的利益。四、合作探究，質(zhì)疑解惑：請(qǐng)你歸納和回