研究性學(xué)習(xí)活動記錄表

1、活動記錄表活動記錄表（學(xué)生使用）（學(xué)生使用）課題題目：溫室效應(yīng)的研究課題題目：溫室效應(yīng)的研究活動時間：活動時間：第1次活動地點(diǎn)：圖書館活動地點(diǎn)：圖書館參加活動成員：何志遠(yuǎn)，蔡萌，孫延昕，洪震，張?zhí)稃悾瑒⒀?，曾爽，韓雪參加活動成員：何志遠(yuǎn)，蔡萌，孫延昕，洪震，張?zhí)稃?，劉洋，曾爽，韓雪活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：1）目的：搜集有關(guān)該課題的資料，并加以概括，使論證觀點(diǎn)正確，全面。）目的：搜集有關(guān)該課題的資料，并加以概括，使論證觀點(diǎn)正確，全面。2）形式

2、：查閱，討論，總結(jié)，記錄。）形式：查閱，討論，總結(jié)，記錄。3）過程：將搜集得到的資料進(jìn)行匯總，挑出來收集到的資料中有價(jià)值的信息，并與小組內(nèi)）過程：將搜集得到的資料進(jìn)行匯總，挑出來收集到的資料中有價(jià)值的信息，并與小組內(nèi)的成員討論出各部分的優(yōu)缺點(diǎn)，論據(jù)內(nèi)容是否得當(dāng)全面，再將研究中所選的資料有條理的的成員討論出各部分的優(yōu)缺點(diǎn)，論據(jù)內(nèi)容是否得當(dāng)全面，再將研究中所選的資料有條理的列出。列出。4）結(jié)果：選出部分資料，小組成員之間積極參與，討論內(nèi)容，

3、得出正確結(jié)論。）結(jié)果：選出部分資料，小組成員之間積極參與，討論內(nèi)容，得出正確結(jié)論。記錄者：韓雪記錄者：韓雪注：注：1、本表由課題組長指派專人填寫。備追蹤課題研究過程時使用。、本表由課題組長指派專人填寫。備追蹤課題研究過程時使用。2、本表一式三份，交由教務(wù)處、指導(dǎo)教師、課題組長存檔。、本表一式三份，交由教務(wù)處、指導(dǎo)教師、課題組長存檔。2、本表一式三份，交由教務(wù)處、指導(dǎo)教師、課題組長存檔。、本表一式三份，交由教務(wù)處、指導(dǎo)教師、課題組長存檔。

4、年月日填日填活動記錄表活動記錄表（學(xué)生使用）（學(xué)生使用）課題題目：孔子課題題目：孔子“仁”學(xué)說學(xué)說活動時間：活動時間：第1次活動地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室活動地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室參加活動成員：張珍，李曉彤，顧婉馨，宮啟迪，邢嘉驛，董乘言，劉新宇參加活動成員：張珍，李曉彤，顧婉馨，宮啟迪，邢嘉驛，董乘言，劉新宇活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：1）目的：通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，總結(jié)，提煉資料中的要點(diǎn)信息，并加以核對，使論證更）目的：通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，總結(jié)，提煉資料

5、中的要點(diǎn)信息，并加以核對，使論證更具有體，準(zhǔn)確，完整，科學(xué)。具有體，準(zhǔn)確，完整，科學(xué)。2）形式：分工查找）形式：分工查找總結(jié)提煉總結(jié)提煉記錄記錄3）過程：首先將組員分成三組進(jìn)行資料采集。）過程：首先將組員分成三組進(jìn)行資料采集。將采集的資料進(jìn)一步歸納，總結(jié)。將采集的資料進(jìn)一步歸納，總結(jié)。組員發(fā)表個人觀點(diǎn)，找出亮點(diǎn)及不足。組員發(fā)表個人觀點(diǎn)，找出亮點(diǎn)及不足。向?qū)熆偨Y(jié)，請教，得出確切結(jié)論。向?qū)熆偨Y(jié)，請教，得出確切結(jié)論。整理個人感悟。整理個人