研究性學(xué)習(xí)活動評價量表

1、研究性學(xué)習(xí)活動評價量表 研究性學(xué)習(xí)活動評價量表行為 優(yōu)秀 良好 一般 初級 自我評價小組評價老師評價運用PPT 學(xué)會并識記了新單詞非常熟練地利用幻燈片識記了新詞,并且會使用了新詞.很好地利用PPT,學(xué)會運用了新詞.用 PPT 找到了幾乎所有應(yīng)該學(xué)會的新主題.基本沒用PPT,只記憶了一些相關(guān)的詞匯.個人學(xué)習(xí)任務(wù)完成承擔(dān)起整個 學(xué)習(xí)的職責(zé)，與他人合作無間，將自己的成果與他人共享，個人任務(wù)無懈可擊，而且在規(guī)定的時間內(nèi)有組織并出色地完成。幫助他

2、人完成幾乎整個新語言知識的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量高，在規(guī)定時間內(nèi)完成個人的學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)小組內(nèi)他人工作。清楚地知道自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)過程中可能有一些失誤，但能與他們協(xié)商解決，在規(guī)定時間內(nèi)完成個人的任務(wù).知道自己的任務(wù)，但在規(guī)定時間內(nèi)未能完成個人的學(xué)習(xí)任務(wù)平等分享不用人提醒，總是做布置的學(xué)習(xí)任務(wù)常常做布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，不要別人提醒能做布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但總是要別人提醒學(xué)習(xí)總是依靠別人與組員的合作學(xué)習(xí)在小組中起領(lǐng)導(dǎo)作用，吸收接納并能給出建議，并幫助其他小

3、組成員，對最終的知識點的掌握有著舉足輕重的貢獻(xiàn)。幫助協(xié)調(diào)，推動整個小組的學(xué)習(xí)，鼓勵其他成員。工作至最后一刻，對最終成果有一定的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)小組中學(xué)習(xí)認(rèn)真，為其他 成員提供一定的幫助，參與了討論工作，并對最終成果進(jìn)行了評價。沒有合作精神，不準(zhǔn)備承擔(dān)整個小組的責(zé)任，對學(xué)習(xí)最終成果的評價過程只是旁觀而已。課后作業(yè)構(gòu)思巧妙，想象合理，學(xué)習(xí)任務(wù)完成表達(dá)能力強，文章有想象合理，結(jié)構(gòu)完整，文字表達(dá)準(zhǔn)確，文章能表達(dá)出個人想象合理，結(jié)構(gòu)基本完整，基本能表