普通高中研究性學(xué)習(xí)活動

1、普通高中研究性學(xué)習(xí)活動,記錄冊,活動名稱：中學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查活動時間：組長：鄔甚佳組員：李琪，李東東，袁野，劉萬鈴，陳琛，周雅娟指導(dǎo)老師：顏勝祥學(xué)校班級：103班,學(xué)生消費(fèi)主流（1）——電子產(chǎn)品,,學(xué)生消費(fèi)主流（2）——名牌服裝,,,,改革開放：,改革開放以來，我國人民的物質(zhì)生活得到極大提高：十一屆三中全會都以后，我國堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持 改革開放 已有30年了，人民的生活水平已出現(xiàn)翻天覆地的變化，童年那種為一斤豬肉一條

2、魚過春節(jié)的生活環(huán)境已一去不復(fù)返, 人們在穿衣、吃飯、住房、交通，發(fā)生了巨變。改革開放前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式單調(diào)。大家都穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝，被形容為“藍(lán)色的海洋”。改革開放后，隨著物質(zhì)的豐富和思想的解放，人們的衣著變得豐富多彩，不少人穿上名牌服裝或時裝，服飾已不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風(fēng)度、展示個性的方式。同時，人們開始從衣著時尚的變化中追求美的享受

3、，品牌意識日益增強(qiáng)。改革開放前，食物匱乏、單調(diào)，人們的營養(yǎng)嚴(yán)重不足，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。改革開放后，十幾億人民的吃飯問題基本得到了解決。人們不但能“吃飽”，還要“吃好”，講究營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心。 改革開放前，大部分的農(nóng)村住的都是泥巴房,居住環(huán)境非常的差,改革開放后，不僅人均居住面積大，人們都建起了自己的房子,而且室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有明顯的改善。,問題：,身邊有沒有出現(xiàn)過這種

4、情況：某商品有新的款式上市，不用很長時間，便會“你有我有全都有”。A、有B、沒有2、你挑選服裝的要求是（只能選一個）A、新奇、前衛(wèi)、突出個性B、質(zhì)量好、大方3、如果讓你選一款車，你會更注重A、外形、款式B、質(zhì)量、性能、售后服務(wù)等4、同學(xué)請你吃一頓飯花了200元，如果有機(jī)會請他吃飯，你準(zhǔn)備用多少錢？A、150 B、200；C、300５、你上街買菜會不會自己帶籃子。A、會B、不會６、你去飯?zhí)茫ㄐＭ猓┐蝻垥粫约簬э埮瑁緼、會B

5、、不會７、你會怎樣處理礦泉水瓶？Ａ、隨手扔進(jìn)垃圾桶　?。?、聚集起來賣掉８、你每月的零花錢主要用于Ａ、零食、衣服、飾物、充值卡Ｂ、書、文具、電腦游戲與軟件、體育用品、上網(wǎng),案例:,“媽媽，給點(diǎn)錢?！薄白鍪裁?？要多少？”“過生日請同學(xué)一起吃飯，要500塊?！薄斑@么多呀！”聽到小明一下子要500元，媽媽不由得停住了手?！吧洗瓮瑢W(xué)過生日，請我吃‘麥當(dāng)勞’，這次我過生日，總不能讓人家說我小氣吧！我請了10多個同學(xué)，準(zhǔn)備去吃肯德基，一

6、人二三十塊，不就得500塊？”媽媽不得不忍痛隨俗，只好拿出了500元。,帶來的一些問題：,我國目前有7300萬中學(xué)生，因此，他們的消費(fèi)趨向及對家庭消費(fèi)的影響力是市場走勢的重要參數(shù)。最近，零點(diǎn)調(diào)查公司和北汽福田公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山6市的1589名初一到高三的中學(xué)生進(jìn)行了消費(fèi)調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每年的零花錢人均為800多元，主要用于購買零食（包裝食品和飲料）和文化用品（文具、書報(bào)、磁帶、VCD）；男生樂于去運(yùn)

7、動場所和書店，女生則是書店和商店；對體育用品的名牌印象集中，購買自己的衣服、零食、自行車、雜志、VCD、錄像帶和衛(wèi)生用品基本自主，晚餐、看電影和出外游玩對家長有較大影響力；讀報(bào)方面，以晚報(bào)和電視節(jié)目報(bào)接觸率高；中學(xué)生印象深刻的廣告則是自己喜歡的明星尤其是冷漠、酷的女影星。 中學(xué)生“人情消費(fèi)”知多少？ 激動網(wǎng)訊據(jù)哈爾濱日報(bào)道，在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)校園里，沒有送過禮的同學(xué)很少。男生多采取是清吃飯，而女生則以送小飾品、小工藝品、小玩具

8、為主。每個學(xué)生一年用在“人情消費(fèi)”至少幾十元，有的甚至要花幾百元。據(jù)了解，這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是向父母要。 學(xué)生：這是“禮尚往來”，沒辦法。 一位初二女同學(xué)說，自從上了中學(xué)之后，“人情消費(fèi)”比從前多多了。好朋友過生日，過節(jié)什么的，不送禮物，就會被同學(xué)瞧不起，還容易“傷感情”。一位高中生告訴記者，他們班里同學(xué)送禮物都分關(guān)系好的送貴重一點(diǎn)的，關(guān)系一般送差一點(diǎn)的。有的同學(xué)經(jīng)常為了買禮物發(fā)愁，既要買得有新意，又要讓對方喜歡，時間長了心里覺

9、得挺累的，但也沒辦法“禮尚往來”嘛。 “人情消費(fèi)”：向成年人看齊。,得出結(jié)論：,隨著我國人民生活水平的提高，中學(xué)生的“生活”也越來越好，一些中學(xué)生為了追求時尚，把零花錢都“押在上面，即使餓著肚子，也不讓自己“落伍”雖然有的家庭并不富裕，但對自己的孩子幾乎是百依百順，即使省吃儉用，每天早出晚歸，孩子那里總是應(yīng)有盡有，而一些中學(xué)生根本不懂得珍惜，肆無忌憚地?fù)]霍父母的血汗錢，在同學(xué)之間進(jìn)行攀比，從而在學(xué)習(xí)方面落后了，在購買商品時，也

10、不考慮一下，喜歡就買，誰也不想讓別人“瞧不起”這樣的消費(fèi)觀，已大大偏離了它的初衷，因此就需要學(xué)校進(jìn)行全面的經(jīng)濟(jì)知識管理.,原因探究：引起中學(xué)生不良消費(fèi)的原因,1、獵奇心理：跟著時尚走中學(xué)生消費(fèi)活動中常常有一種獵奇心理。他們往往會被一些新產(chǎn)品食品、商店及攤頭上五光十色的玩具、小玩意、圖片、圖書、服飾所吸引，總會不知不覺地“掏口袋”。如初二某學(xué)生對電視廣告情有獨(dú)鐘，對做過的廣告食品特別推崇，甚至把吃廣告食品、喝廣告飲料當(dāng)作時尚。他每天的

11、早餐，不是“好吃看的見”的方便面，便是“口服心服”的親親八寶粥，或者是“歡樂開杯”的維維豆奶加蛋糕。2、擺闊心理：跟著名牌走近年來，越來越多的中學(xué)生，擠身子“貴族學(xué)子”的行列。他們吃高級食品，喝高級飲料，穿“名牌族”自居的學(xué)生在吃喝玩用上，總結(jié)出一整套的基本原則：即非名貴品基本不用，非暢銷書基本不看，非名牌衣基本不穿。在學(xué)生校園里，像這樣盲目追求時髦的中學(xué)生雖不占多數(shù)，但也并非鳳毛麟角。3、攀比心理：跟著大亨走中學(xué)生本是純消費(fèi)

12、者，但令人困惑的是很多學(xué)生不是根據(jù)自己的主觀需要和能力來決定自己的消費(fèi)行為，而是盲目的講攀比。別的同學(xué)喝飲料，自己當(dāng)然不能喝白開水，別的同學(xué)“佐丹奴”，自己干脆來套“班尼路”，別的同學(xué)慶祝生日，開“party”，自己當(dāng)然也不甘落后，迎接趕上。4、從眾心理：隨著大流走一個初三的學(xué)生在周記中寫道：人家在買、在玩，我不買、不玩，顯得太寒酸，太落伍了。同學(xué)們在一起，大家說去買，說一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以人家買，我也買，人家玩

13、，我也玩。這種看到很多人在做一件事，使不由自主地想加入進(jìn)去，這種心理可稱之為“從眾心理”。筆者曾見一位女學(xué)生長得又矮胖，可她卻留著長發(fā)，穿T恤和牛仔褲，問她為什么要如此扮，回答是：“我這樣打扮符合潮流，跟大家一樣”。5、享樂心理：跟著懶漢走時下，“人生在世，吃玩二字”雖不是所有中學(xué)生奉行的人生哲學(xué)，但父母只有自己一個孩子，父母賺的錢還不是為了我一個？于是一些人產(chǎn)生了樂得吃點(diǎn)玩點(diǎn)，用掉一些無所謂的思想。如今，中學(xué)生在吃喝上名日繁

14、多，令人咋舌；考試得第一名要請客；選為班干部要請客；入團(tuán)要請客；比賽獲獎要請客……。諸如上述的情況，在當(dāng)今的中學(xué)校園里已經(jīng)讓人見怪不怪了。這些現(xiàn)象說明社會上各種享樂思潮、攀比思潮、拜金主義等不良風(fēng)氣日波及被視為“凈土”的中學(xué)校園，使得一些學(xué)生走向畸形消費(fèi)的誤區(qū)。究起原因，有中學(xué)生自身的思想偏差，也有社會大環(huán)境的因素。因此中學(xué)生的德育工作，必須適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)形勢，從他們的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，科學(xué)引導(dǎo)，教育學(xué)生正確認(rèn)識和對待金錢

15、，懂得合理消費(fèi)。,學(xué)生的消費(fèi)觀如下：,1.學(xué)生的消費(fèi)觀如下： 該花的 就花 盡量節(jié)儉 不花 白不花 追求名牌 消費(fèi) 隨家庭 經(jīng)濟(jì)狀況 模仿 父母消費(fèi) 60.3% 13.4% 24.6% 8.6% 56.4% 78.6% 從統(tǒng)計(jì)的表格中，我們不難看出，同學(xué)們節(jié)約意識不夠強(qiáng)，同時，父母的消費(fèi)觀及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，直接影響著我們同學(xué)的消費(fèi)。 2．學(xué)生消費(fèi)心理情況如下： 求新性 興趣性 從眾性 盲目性 40.3% 39.8% 20.6% 24.6%

16、,中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀念,、倡導(dǎo)適度消費(fèi)適度消費(fèi)，也稱合理消費(fèi)，是指適應(yīng)國情、國力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費(fèi)狀態(tài)。是否適度和合理的客觀標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)主體的經(jīng)濟(jì)力量與消費(fèi)支出的對比關(guān)系。一個同時的原則，就叫“量力而行”。對每個家庭和消費(fèi)者來說要以消費(fèi)與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導(dǎo)適度消費(fèi)就必須使中學(xué)生懂得：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低，經(jīng)濟(jì)仍比較落后，提倡節(jié)約，反對消費(fèi)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)是有的優(yōu)良品質(zhì)

17、。況且，中學(xué)生又是純消費(fèi)者，他們的收入主要來源于家庭，更應(yīng)懂得在消費(fèi)生活中量入為出，防止人不敷出，在盲目攀比和高消費(fèi)中搞“超前消費(fèi)”、“赤字消費(fèi)”。初中生是純消費(fèi)者，每天都有消費(fèi)行為，步入初中后，同學(xué)的消費(fèi)行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費(fèi)大都由父母決定，步入初中后，很大一部分消費(fèi)行為都是中學(xué)生自己來決定。為了健康成長，為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，學(xué)習(xí)一些合理消費(fèi)的知識和技巧，自覺規(guī)范和調(diào)控自己的消費(fèi)行為。首

18、先，應(yīng)樹立適度消費(fèi)觀。適度，就是要適家庭經(jīng)濟(jì)條件之度，適中學(xué)生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費(fèi)要求加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說，提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買。而時髦地去穿，大吃大玩，互相攀

19、比花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。攀比是當(dāng)前社會消費(fèi)行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象，它對我們同學(xué)的消費(fèi)行為不可能沒有影響。這里的攀比，是指個人爭面子為了與某人比高低，而不顧實(shí)際是否需要以及家庭經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)購物花錢。例如：有的同學(xué)看到別人買了一身名牌運(yùn)動衣，自己就想買一套比他的牌子還要“靚”的運(yùn)動服。甚至有的人你買一套，我買兩套，從質(zhì)量到數(shù)量都壓倒對方。這種消費(fèi)行為的出發(fā)點(diǎn)是攀比而不是實(shí)際需要。這樣比來比去，除了造成極大的浪費(fèi)之外，

20、還會有更多的危害。攀比消費(fèi)還會產(chǎn)生自卑心理，比來比去，誰可能占上風(fēng)呢？比下來的時候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢做后盾的，經(jīng)濟(jì)來源不足，比起來實(shí)力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個心態(tài)。這樣的實(shí)例也是屢見不鮮的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學(xué)生的消費(fèi)，幾乎百分之百來自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費(fèi)者，怎能去超前消費(fèi)呢？父母辛勤勞動賺來的錢我們又怎能忍心去浪費(fèi)呢？其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在

21、不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味的追求時髦，趕潮流。只要人家說聲，“現(xiàn)在就興這個”或“這東西國際正流行”，就非要人有我有不可，中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。,結(jié)論：,改革開放以來，神州大地從物質(zhì)到精神都發(fā)生了翻天覆地的變化，世界變得五彩繽紛，從都要面對復(fù)雜而又美麗的社會，隨著人民生活水平的提高，人民的消費(fèi)觀也在改變，特別是剛剛開始涉入社會的中學(xué)生，對琳瑯滿目的商品，層

22、出不窮的各式品牌，千變?nèi)f化的流行信息，等等。這些消費(fèi)活動應(yīng)接不暇，自然而然地就給了中學(xué)生消費(fèi)的機(jī)會，所以不同的人也就會產(chǎn)生不同的消費(fèi)觀從而影響著自己的消費(fèi)行為。從調(diào)查中，我們可以知道很多中學(xué)生還是存在著一些不良的消費(fèi)，就其原因來看，可分為以下幾點(diǎn)：①整個社會的消費(fèi)趨向還不夠完善，從而影響了中學(xué)生的消費(fèi)心理，尤其是社會上的一些青年，成為了中學(xué)生最主要的影響來源。②現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長對獨(dú)生子女的疼也是重要原因。由于他們是獨(dú)生

23、子女，所以受到過分關(guān)愛，家長惟恐自子的孩子在同學(xué)面前沒面子，故無論怎樣的家庭狀況也要讓孩子穿好，穿名牌。我們認(rèn)為穿名牌的現(xiàn)象是屬于獨(dú)生子女這個群體的。③正是由于以上的原因，在中學(xué)生中產(chǎn)生了一種十分不好的攀比心理這是最主要的原因。在一個班級體中，只要有一個穿名牌，沒過多久全班就會有很多人穿上。他們都是抱著這樣一個心態(tài)“人家有的我也要有”也正是由于這種心態(tài)，他們會不惜一切去滿足自己的愿望，再加上家長的縱容，這也就理所當(dāng)然了。在這里我們要

24、提醒同學(xué)們一定要合理地去消費(fèi)，要體諒父母賺錢的辛苦；同時家長也不要一昧地去縱容子女。中學(xué)生應(yīng)有怎樣的消費(fèi)觀呢？首先要樹立適度的消費(fèi)觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟(jì)的度，適中學(xué)生正常需要之度，花錢要考慮到家庭的承受能力。不顧家庭生活條件而追求名牌，超前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎樣能從自己可花可不花的消費(fèi)需要加重他們的負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求，不該

25、花的盡量少花點(diǎn)。比如身體發(fā)育所需的營養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書刑，符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的，中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活準(zhǔn)則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無好處、有無必要，是否適合自己，而一味地去追時髦趕潮流，只要人家說聲：“現(xiàn)在就買這個或這個東西，國際上正流行?！本头且擞形矣胁豢?。中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接

26、受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽家長、老師的意見，多思考消費(fèi)的目的及效果，防止盲目消費(fèi)。另外，消費(fèi)方式反映著人的文明程度。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會的文明風(fēng)貌，健康有益的。消費(fèi)分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。例如：訂貨有益的書刑，學(xué)習(xí)電腦，參加促進(jìn)身心健康的文體活動。對有害的消費(fèi)要時時保持警戒。防止在某種誘惑下誤入歧途。不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因?yàn)槭澜绲馁Y

27、源有限。過去人們說“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。,在這里給中學(xué)生提幾個建議：,我們不應(yīng)該追求物質(zhì)享受，應(yīng)追求精神享受；②我們本身是消費(fèi)者，要知道父母掙錢不容易，要愛惜父母的勞動成果；③我們應(yīng)調(diào)整好自己的消費(fèi)心理，切不要盲目的消費(fèi)；④我們真誠地希望同學(xué)們能樹立正確的消費(fèi)觀，為家長卸下不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長也能夠?qū)χ袑W(xué)生進(jìn)行消費(fèi)方面的指導(dǎo)。中學(xué)生作為社會成員的一部分，應(yīng)該

28、牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，面對一些不良的消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，健康消費(fèi)，家長應(yīng)積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，而應(yīng)量入而出，社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)對一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)生消費(fèi)走入正軌，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)合格的接班人,中學(xué)生作為社會成員的一部分，應(yīng)該牢記歷史的使命，發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。超前消費(fèi)、攀

29、比、追名牌、變味的“人情消費(fèi)”，無節(jié)制，無計(jì)劃地把錢揮霍掉，這些學(xué)生在他們享受金錢的“樂趣”時，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區(qū)求學(xué)多么艱辛。中國消費(fèi)水平尚不高，勤儉節(jié)約之風(fēng)絕不能丟。同時錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對一些不良消費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳相互的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度消費(fèi)，家長應(yīng)積極配合學(xué)校教育，不能一味地縱容，而應(yīng)量入而出。社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)對一些消費(fèi)歪風(fēng)與不正常的輿論進(jìn)行糾正，規(guī)范中學(xué)生消費(fèi)行為，使中學(xué)