細(xì)胞中的元素和化合物教案

1、第二章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）知道組成細(xì)胞的主要元素，知道為什么碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素。（2）學(xué)會檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的方法。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過對碳元素的說明，分析有機化合物形成的可能性及必然性，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問題的能力。（2）通過對組成細(xì)胞中的元素的百分比的分析，通過對不同化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問題的能力。（3）通過探究實

2、驗，初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（4）通過探究實驗，發(fā)展學(xué)生的交流與合作能力和實踐與創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)（1）認(rèn)同生命的物質(zhì)性，認(rèn)同生物界在物質(zhì)組成上的統(tǒng)一性。（2）通過探究實驗活動培養(yǎng)學(xué)生探索意識和良好的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生事實求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）通過探究來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點：1、組成細(xì)胞的主要元素和化合物。2、檢

3、測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。教學(xué)難點：1、構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。2、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素為碳。利用課本“思考與討論”中的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中化合物種類及其含量表，獲得組成細(xì)胞的化合物知識，提高學(xué)習(xí)能力。檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)把課本上驗證式實驗改為探究性實驗，通過教師的演示實驗讓學(xué)生自己歸納出本實驗的原理。教師創(chuàng)設(shè)探究發(fā)現(xiàn)合作交流的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的實驗情境中學(xué)習(xí)和理解有關(guān)

4、基礎(chǔ)知識，在對實驗問題的自主探究活動中認(rèn)識和掌握實驗的科學(xué)方法。本設(shè)計充分考慮高中學(xué)生的獨立意識、參與意識、以及思維能力、觀察思考能力、進行討論交流能力。這樣的教學(xué)設(shè)計能體現(xiàn)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程：講述：作為生命的基本單位細(xì)胞，它可以構(gòu)成不同的生物體，細(xì)胞為什么能表現(xiàn)出生命的特征？是組成它的分子有什么特殊之處嗎？這些分子在非生物物體中能不能找到？組成這些分子的元素