高一生物細胞中的元素和化合物教學設計

1、八、教育實習培訓活動記錄八、教育實習培訓活動記錄——教學設計教學設計本次實習第1個教案上課時間：2016年5月16日章節(jié)章節(jié)及題目及題目第二章組成細胞的分子第一節(jié)細胞中的元素和化合物教材分析教材分析本課是高一必修一第二章“組成細胞的分子”中的第一節(jié)“細胞中的元素和化合物”。本章以認識細胞這個基本的生命系統(tǒng)的物質(zhì)成分為主線，第一節(jié)講述了“細胞中的元素和化合物”、后面四節(jié)詳細講述了化合物中的“蛋白質(zhì)”、“核酸”“糖類和脂質(zhì)”“無機物”。因此

2、，本章內(nèi)容要從微觀上講解同學們生活中經(jīng)常接觸的物質(zhì)，還要突出它們在生活中的作用。本節(jié)課知識點清晰，內(nèi)容看似簡單，但知識較抽象，要調(diào)動學生的積極性，必須想方設法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學生面前，而且要精心設計問題，讓學生自己一步步探究出結論，從而解決問題，獲得知識。導入新課（2min）觀賞一個廣告，結合廣告和ppt上的圖片，請同學們思考一個問題，請一個同學起來回答問題，并說明理由。結合廣告和圖片，思考老師的問題；在得到正確答案后，對于不

3、懂的地方向老師提問。從生活中常見的廣告導入新課，并給有困惑的同學科普一下知識。問題探討（5min）請同學們比較組成地殼和組成細胞的部分元素圖，然后引導分別從“單從地殼各元素含量”、“單從細胞各元素含量”“地殼和細胞的元素含量對比”三方面得到答案并引出生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性。觀察組成地殼和組成細胞的部分元素圖，從老師給出的3個方面比較各元素的含量對比；跟隨老師的腳步，檢查自己的錯誤并糾正，牢記老師得到的結論：生物界和非生物界具