運(yùn)動(dòng)的快慢教案

1、三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。4了解平均速度的概念。過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實(shí)際中的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1有用“運(yùn)動(dòng)有快慢”的觀點(diǎn)分析身邊事例的意識。2通過利用速度知識解決生活中的問題感受物理知識的價(jià)值，增強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)速度的物理意義及速度公式。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)速度的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)方法教學(xué)方法1觀察比較法：

2、通過對生活中實(shí)際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。2練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用速度公式的簡單計(jì)算及速度單位的換算。課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)間短?？偨Y(jié)歸納：觀眾的方法實(shí)際上是在相同時(shí)間內(nèi)比較路程的長短來判斷運(yùn)動(dòng)快慢；裁判的方法實(shí)際上是物體運(yùn)動(dòng)相同路程比較時(shí)間的長短來判斷運(yùn)動(dòng)快慢。2在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述問題討論學(xué)校的百米冠軍的成績是12s，而第24屆奧運(yùn)會一萬米比賽冠軍的成績是28min，怎樣比較他們運(yùn)

3、動(dòng)的快慢？[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]點(diǎn)撥啟發(fā)在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、通過的路程都不相等的情況下，每一個(gè)相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程長的物體運(yùn)動(dòng)得快。這樣就將問題轉(zhuǎn)化為在時(shí)間相等的情況下進(jìn)行比較路程：可以比較他們在1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程。學(xué)生計(jì)算：百米冠軍：＝8.33ms100m12s萬米冠軍：＝5.95ms10000m1680s即百米冠軍1s內(nèi)通過的路程是8.33m，萬米冠軍1s內(nèi)通過的路程是5.95m。歸納總結(jié)：在物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢，在相同的時(shí)間