運(yùn)動的快慢導(dǎo)學(xué)案

1、蘆臺三中學(xué)校八年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：1.31.3運(yùn)動的快慢運(yùn)動的快慢課型：新授新授課主備：馬春秀審核：陳露時(shí)間：班級姓名學(xué)號【使用說明使用說明】預(yù)習(xí)課本第19—22頁，用紅筆勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)記出疑點(diǎn)，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案；鼓勵(lì)提前在組內(nèi)及組間進(jìn)行相互討論研究或請教老師，以備上課時(shí)展示和質(zhì)疑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：①知道速度的概念。②知道勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)。③會運(yùn)用速度公式解決簡單的計(jì)算題。④粗略研究變速直線運(yùn)動，能用平均速

2、度描述變速直線運(yùn)動的快慢。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：速度的概念及單位難點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動的判斷及單位換算導(dǎo)學(xué)方法：分析歸納法導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程課前預(yù)習(xí)案課前預(yù)習(xí)案【課前預(yù)習(xí)、教材導(dǎo)讀課前預(yù)習(xí)、教材導(dǎo)讀】你準(zhǔn)備好了嗎？閱讀教材19—22頁的內(nèi)容，并完成下列填空。如果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問請記錄下來預(yù)備課上組內(nèi)交流（學(xué)生閱讀教材，查閱資料，完成以下內(nèi)容，小組長課前檢查）1.比較物體運(yùn)動快慢的方法：一種是在相同的，比較，的物體運(yùn)動得快

3、。另一種是在相同，比較，觀看視頻并思考：短跑比賽中，觀眾是如何判斷誰跑得快的？裁判員又是怎樣計(jì)算成績的？方法一樣嗎？觀眾的方法：，裁判的方法：。歸納：比較物體運(yùn)動快慢方法：相同歸納：比較物體運(yùn)動快慢方法：相同比較比較；相同；相同比較比較。新問題：若運(yùn)動物體的時(shí)間和路程都不相等，我們采用哪種方法比較他們的快慢？例如：從家到公司的路程有40km，爸爸開車上班用了4h，下班回家用了2h，試分析哪次快？小組討論回答：方案一方案二歸納：描述物體運(yùn)

4、動快慢用歸納：描述物體運(yùn)動快慢用表示，字母符號表示，字母符號。在物理學(xué)中，。在物理學(xué)中，采用相同用相同比較比較。即用物體運(yùn)動的。即用物體運(yùn)動的除以所用的除以所用的。（數(shù)值大，反映運(yùn)動快）（數(shù)值大，反映運(yùn)動快）2.速度的公式及單位（1）速度公式：變形公式:s=t=（2）速度單位：基本單位：常用單位：換算過程：練習(xí)：72kmh=ms20ms=kmh5ms=kmh3.6kmh=ms3.常見物體運(yùn)動速度：閱讀課本20頁小資料學(xué)生分析：人步行速度