7運(yùn)動的快慢

1、第十二章第二節(jié)運(yùn)動的快慢第十二章第二節(jié)運(yùn)動的快慢學(xué)校：滎陽二中設(shè)計(jì)人：王麗審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會用速度來描述物體的運(yùn)動。2、會用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、記住勻速直線運(yùn)動的概念。4、會用“運(yùn)動有快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：1.通過自主學(xué)習(xí)，結(jié)合身邊實(shí)例來解釋日常生活中描述快慢的方法。2.通過合作探究學(xué)習(xí)學(xué)會用速度的公式解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。難點(diǎn)：會用“運(yùn)動有快慢”的觀點(diǎn)觀察

2、和分析身邊事例的意識。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)（1）什么是機(jī)械運(yùn)動？（2）什么叫參照物？（3）舉例說明運(yùn)動和靜止的相對性。（4）日常生活中描述快慢的方法有哪些？2、合作探究自然界的所有物體都在做著機(jī)械運(yùn)動，蝸牛在地上爬著它在做著機(jī)械運(yùn)動?；鸺账沧鲋鴻C(jī)械運(yùn)動。他們做的機(jī)械運(yùn)動有沒有不同點(diǎn)呢？你能解決一下問題嗎？（1）速度的物理意義是什么？（2）速度的計(jì)算公式是什么？（3）速度單位有哪些？如何換算？（4）什么叫勻速直線運(yùn)動？三、訓(xùn)

3、練操作:1從速度公式可知：勻速直線運(yùn)動的速度（）A、與路程成正比B、與時間成反比C、隨時間和路程而改變D、與時間、路程無關(guān)2、一輛汽車從甲地開往乙地，前一半路程的平均速度是15ms，后一半路程的平均速度是30ms，則全程的平均速度為多少ms？3、某商場的自動扶梯用30s可將一個站在扶梯上的人送上二樓。如自動扶梯不動，人沿扶梯走上去要用1.5min。若此人沿運(yùn)動的扶梯走上去，則所需時間為多少？4.汽車從A地開往B地，共用了兩小時，第1小時

4、中行駛80Km第2小時中運(yùn)行了60km，兩種情況中平均速度各多大？在總的過程中的平均速度多大？5.兩車從同一地點(diǎn)出發(fā)，甲車比乙車晚10min發(fā)車，乙車運(yùn)動速度為60km／h，如果甲在30min內(nèi)追上乙車，則它的速度應(yīng)該多大？兩車運(yùn)動的路程是多少？四、課堂檢測1、物體在一條直線上運(yùn)動，通過前路程的時間是3s，通過后路程所用的時間是6s，那么該物體的運(yùn)動情況是（）A、勻速直線運(yùn)動B、變速直線運(yùn)動C、可能是勻速直線運(yùn)動，也可能是變速直線運(yùn)動D

5、、以上說法都不對2、法國飛行員為什么能順手抓住子彈？四、延伸遷移1、順風(fēng)騎自行車的人，他感到的風(fēng)向一定是（）A、順風(fēng)B、逆風(fēng)C、無風(fēng)D、以上三種情況都有可能2、甲乙兩車同時勻速向東行駛，甲車的速度是15ms，乙車的速度是72kmh，乙車的司機(jī)看甲車，下列說法中正確的是（）A、以15ms的速度向東運(yùn)動B、以20ms的速度向東運(yùn)動C、以35ms的速度向西運(yùn)動D、以5ms的速度向西運(yùn)動3、一列長200m的火車以36kmh的速度勻速通過一座長1