運動的快慢06615

1、0北京市櫻花園實驗學校課時教學方案北京市櫻花園實驗學校課時教學方案授課人授課人:張健上課日期:2011年月日；第周；星期；總第個.課題課題運動的快慢運動的快慢教學目標教學目標：1.知識與技能能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單的計算。知道勻速直線運動的概念。2.過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法3.情感態(tài)度和價值觀有用“運動有快慢”的觀點觀察和分析身邊事例的意識。重點：重點：速度的物體意義和速度的公式速度的物體意義和速度的公式

2、難點：難點：速度概念的建立速度概念的建立教學方法教學方法：引導探究教具準備教具準備：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖2四當堂檢測五作業(yè)（2）物體沿著直線但速度變化的運動，叫變速直線運動，我們可以用v=st計算物體整個路程中的平均速度。練習：（1）某物體做勻速直線運動，它在20s內(nèi)通過的路程是160m它的速度是____ms，它25s內(nèi)通過的路程是____m，它在第30s內(nèi)的速度是____ms。（2）某物體在

3、前2s內(nèi)所走的路程為4m，后3s內(nèi)所走的路程為8m，則該物體的平均為____ms。歸納：這節(jié)課我們學習了描述物體運動快慢的物理量——速度，知道了速度的定義，并學習了速度的計算公式，而且它是我們以后學習的關(guān)鍵，我們要注意領會速度單位間換算的技巧，會從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計算的條件，然后應用公式進行計算。1.速度是反映物體____的物理量，在勻速直線運動中，速度等于運動物體____，公式為____，國際單位制中，速度的單位為____，

4、其他單位為____。2.一輛火車的運動速度是72kmh，燕子飛行速度為48ms，燕子比火車運動的____。3.一列火車從甲地到乙地經(jīng)5個中間站用了1.5h，已知火車的平均速度是60kmh，甲乙兩地的距離是____km.4.汽車以25ms的速度行駛了2h，它在這段時間內(nèi)通過的路程是____km；如果以這個速度行駛，要通過135km路程需要____h。5.甲乙兩輛汽車通過的路程之比是6:5，它們運動的時間之比是4:3，輛車運動速度之比是__