07分散系48119

1、25分散系分散系班級(jí)________姓名_______學(xué)號(hào)________[學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、知道膠體是一種常見(jiàn)的分散系2、知道膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象3、了解膠體的重要應(yīng)用[課前檢測(cè)課前檢測(cè)]：1生活中常見(jiàn)的混合物有溶液和濁液，試舉出幾例。2溶液和濁液的外觀有如何？穩(wěn)定性如何？3溶液和濁液如何區(qū)別他們？[情景設(shè)計(jì)情景設(shè)計(jì)]：請(qǐng)仿照初中學(xué)過(guò)的溶液、溶質(zhì)和溶劑，參照教材，寫(xiě)出下列概念[概念形成概念形成]：分散系：分散質(zhì)：分散劑：[概念辨析概

2、念辨析]：請(qǐng)你說(shuō)出下列分散系中的分散質(zhì)和分散劑:NaCl溶液、鹽酸、CuSO4溶液、泥漿水_______________________________________________________________________[問(wèn)題探究問(wèn)題探究1]1]：按照分散質(zhì)粒子的大小，能對(duì)分散系進(jìn)行分類嗎？[概念形成]：分散質(zhì)粒子的大小舉例____________：______________________；_______________

3、______________分散系____________：______________________；_________________________________________：______________________；_____________________________[問(wèn)題探究問(wèn)題探究2]2]：分別取CuSO4溶液、Fe(OH)3膠體、蛋白質(zhì)溶液、泥漿水，觀察以后完成下列表格：[概念形成概念形成]：溶液濁液膠體

4、分散質(zhì)粒子直徑外觀性狀穩(wěn)定性能否透過(guò)濾紙能否透過(guò)半透膜舉例[概念辨析概念辨析]：下列有關(guān)氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液的敘述正確的是（）A.都是較穩(wěn)定的有色透明液體B.都有丁達(dá)爾現(xiàn)象C.加入鹽酸后，可以實(shí)現(xiàn)氫氧化鐵膠體轉(zhuǎn)化為氯化鐵溶液D.分散質(zhì)微粒都可通過(guò)半透膜[問(wèn)題探究問(wèn)題探究3]3]：膠體具有哪些性質(zhì)？27_______________________________________[概念辨析概念辨析]：下列關(guān)于Fe(0H)3膠體的制備，

5、正確的操作是（）A.將FeCl3溶液滴入蒸餾水中即可B.將FeCl3溶液滴入熱水中，得到黃色液體即可C.將FeCl3溶液滴入沸水中，得到紅褐色液體即可D.將FeCl3溶液滴入沸水中，并繼續(xù)加熱煮沸至生成紅褐色沉淀即可根據(jù)上述例題，總結(jié)Fe(0H)3膠體制備成功的關(guān)鍵點(diǎn):_____________________________________________________________________________[課外練習(xí)課外練

6、習(xí)]：1、根據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，近年來(lái)，我國(guó)的一些沿江或沿海城市多次出現(xiàn)大霧天氣致使高速公路關(guān)閉，航班停飛，霧屬于下列分散系中的者（）A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.膠體2、“納米材料”是粒子直徑為幾納米至幾十納米的材料，納米碳就是其中一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質(zhì)（）①是溶液②是膠體③能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)④能透過(guò)濾紙⑤不能透過(guò)濾紙⑥靜置后會(huì)析出黑色沉淀A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.①③④⑥3、某合作學(xué)習(xí)小組討論辨

7、析以下說(shuō)法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水煤氣都是可再生能源；③冰和干冰既是純凈物又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦豆?jié){和霧都是膠體。上述說(shuō)法正確的是（）A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①③④⑦4、下列說(shuō)法中正確的是（）A.不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系有氯化鈉溶液、水等B.膠體的分散質(zhì)粒子的直徑為1nm10nmC.可吸入顆粒（例如硅酸鹽粉塵）形成氣溶膠，對(duì)人