2.2.2分散系及其分類 學(xué)案

1、學(xué)案普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)必修1第二章第二章第二節(jié)第二節(jié)物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類第二課時(shí)第二課時(shí)分散系及其分類分散系及其分類班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道分散系的概念及其分類思考題思考題1：根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小，可以把分散系分為、、。2.學(xué)會(huì)膠體的Fe(OH)3膠體的制備方法思考題思考題2：Fe(OH)3膠體的制備方法：將1～2mL溶液滴加到20ml中，繼續(xù)至呈色，停止加熱，所得液體就是Fe(OH)3膠體。反應(yīng)化學(xué)方程

2、式為。3.識(shí)記膠體的提純方法：滲析法思考題思考題3：滲析是指把混有雜質(zhì)的膠體裝入，并浸入溶劑中，使的方法。4.知道膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用思考題思考題4：膠體的性質(zhì)有：、、、。二、問(wèn)題與例題二、問(wèn)題與例題問(wèn)題問(wèn)題1：什么叫分散系、分散質(zhì)和分散劑？例題例題1：下列實(shí)驗(yàn)中，能得到膠體的是（）A葡萄糖加入水中并振蕩B把1mL飽和氯化鐵逐滴加入20mL沸水中C將花生油放入水中并振蕩D將1mL飽和氯化鐵逐滴加入NaOH溶液中問(wèn)題問(wèn)題2：如何區(qū)別膠體與溶

3、液？什么是丁達(dá)爾效應(yīng)？問(wèn)題問(wèn)題3：膠體在一段時(shí)間內(nèi)能穩(wěn)定存在的原因：①②問(wèn)題問(wèn)題4：膠體有何帶電規(guī)律？問(wèn)題問(wèn)題5：能使膠體發(fā)生聚沉的方法有哪些？例題例題2：某中膠體在電泳時(shí)膠粒向陰極移動(dòng)。在這種膠體中加入下列物質(zhì)，能發(fā)生聚沉的是（）A、NaCl溶液B、蔗糖溶液C、Fe(OH)3膠體D、加入硅酸膠體三、目標(biāo)檢測(cè)三、目標(biāo)檢測(cè)1制備Fe(OH)3膠體化學(xué)反應(yīng)方程式為（）AFeCl33H2OFe(OH)33HClB.FeCl33H2OFe(OH

4、)3（膠體）3HClC.FeCl33H2OFe(OH)3（膠體）3HClD.FeCl33H2OFe(OH)3（膠體）3HCl2三種分散系比較（溶液、膠體、濁液）濁液分散系溶液膠體懸濁液乳濁液分散質(zhì)粒子大小特點(diǎn)分散質(zhì)粒子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性能否透過(guò)濾紙能否透過(guò)半透膜實(shí)例3.科學(xué)家在2000年8月10日出版的英國(guó)《自然》雜志上報(bào)告說(shuō)，他們用DNA制造出一種臂長(zhǎng)只有7nm的納米級(jí)鑷子，這種鑷子能鉗起分子或原子，并對(duì)它們隨意組合下列分散系中分散質(zhì)的微粒直

5、徑與納米粒子具有相同數(shù)量級(jí)的是（）A溶液B膠體C.懸濁液D乳濁液4.膠體的性質(zhì)⑴下列有關(guān)膠體的敘述中不正確的是（）A.布朗運(yùn)動(dòng)是膠體微粒特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以用眼睛就把膠體和溶液、濁液區(qū)別開(kāi)來(lái)B.向Fe(OH)3膠體中加入少量H2SO4溶液，會(huì)生成紅褐色沉淀C.用滲析的方法凈化膠體時(shí)，使用半透膜只能使較小的分子、離子通過(guò)D.膠體微粒具有較大的表面積，能吸附陽(yáng)離子或陰離子，故在電場(chǎng)的作用下會(huì)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象⑵“納米材料”是粒子直徑為1~100n