

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、淮安市新馬高級中學(xué)20102011學(xué)年度第一學(xué)期高二物理必修學(xué)案主備人:周曉峰第1頁共3頁1.51.5速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述——加速度加速度學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解加速度的物理意義,定義式及單位(2010年小高考考綱要求A)2、了解加速度的矢量性,會根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動性質(zhì)3、能用vt圖像求加速度(2010年小高考考綱要求A)重點(diǎn)難點(diǎn)與知識鏈接重點(diǎn)難點(diǎn)與知識鏈接1、加速度加速度(1)定義:(2)定義式:(3)
2、國際單位:(4)矢量性:(5)物理意義:典例探究典例探究例1:對加速度的理解正確的是:()A、速度變化越大,加速度一定越大B、速度變化所用的時間越長,加速度一定越大C、速度變化越快,加速度一定越大D、速度為零,加速度一定為零2、加速度的方向與速度方向的關(guān)系、加速度的方向與速度方向的關(guān)系(1)方向:與相同若加速度的方向和初速度的方向,為值,物體做直線運(yùn)動若加速度的方向和初速度的方向,為值,物體做直線運(yùn)動思考1:1、加速度大時,速度是否一定
3、大?2、加速度小時,速度是否一定???3、從、從v—t圖象看加速度圖象看加速度[思考與討論思考與討論]例2:A、B兩物體哪個的速度變化快?A物體每秒速度的增加量為B物體每秒速度的增加量為思考:A、B兩物體加速度的大小各是多少?10s內(nèi)位移各是多少?課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是()A加速度在數(shù)值上等于單位時間里速度的變化B當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時,物體做減速運(yùn)動C速度方向為正,加速度方向也一定為正D速度變化越來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 1.5加速度
- 1.5速度變化快慢的描述-加速度導(dǎo)學(xué)案
- 加速度學(xué)案
- 加速度學(xué)案2
- 加速度學(xué)案1
- 加速度導(dǎo)學(xué)案
- 加速度學(xué)案4
- 加速度學(xué)案3
- 1.5速度變化的快慢--加速度
- §1.5加速度(1)
- 1.5速度變化快慢的描述——加速度
- 1.5速度變化快慢的描述-加速度
- 加速度教學(xué)案例
- 加速度導(dǎo)學(xué)案38619
- 1.5速度變化快慢的描述-加速度(一)
- 物理1.5《速度變化快慢的的描述—加速度》學(xué)案(新人教版必修1)
- 1--5加速度導(dǎo)學(xué)案
- —加速度
- 速度和加速度
- 張兆亞 1.5速度變化快慢的描述——加速度(xsh)
評論
0/150
提交評論