加速度導(dǎo)學(xué)案38619

1、北安一中高一物理導(dǎo)學(xué)案教材：人教版必修（一）第一章5設(shè)計人：宋月英審核人：備課組1課題：題：加速度課時：1課時班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道速度的變化△V大小的一維求法及△V方向的確定2、使學(xué)生知道勻變速運動的概念3、使學(xué)生理解并掌握加速度的定義、定義式、方向、單位及物理意義4、使學(xué)生掌握V、△V、a、△V／△t的區(qū)別重點：勻變速運動的概念及加速度的定義難點：加速度的物理意義及各種變加速運動的理解學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作

2、學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；閱讀教材，查閱資料知識鏈接知識鏈接：速度的變化△V大小的一維求法：△V=△V方向的確定：加速直線運動△V與初速度V0的方向＿＿＿減速直線運動△V與初速度V0的方向＿＿＿【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】一、例如：下列給出的是幾種車在不同時刻的瞬時速度0時刻1秒末2秒末3秒末4秒末1車0ms1ms2ms3ms4ms2車0ms2ms4ms6ms8ms3車0ms1ms3ms6ms10ms4車0ms7ms12ms16ms18ms思考：⑴哪些車

3、的速度是均勻變化的？每秒速度的變化是多少？誰的速度變化的更快？⑵哪些車的速度是非均勻變化的？有什么特點？總結(jié)：勻變速運動的概念？該運動的特點？【合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)】一、加速度的定義？有幾種定義方法？二、加速度的定義式？各個符號的意義？三、加速度的國際單位？讀作？四、加速度的方向？北安一中高一物理導(dǎo)學(xué)案教材：人教版必修（一）第一章5設(shè)計人：宋月英審核人：備課組33關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是()A速度是描述運動物體位置變化大小的物理量

4、，而加速度是描述速度變化快慢的物理量B物體速度變化大小與速度變化快慢，實質(zhì)上是同一個意思C速度的變化率表示速度變化的快慢，速度變化的大小表示速度增量的大小D速度是描述運動物體位置變化快慢的物理量，加速度是描述物體速度變化快慢的物理量4關(guān)于勻變速直線運動的加速度方向，下列說法正確的是()A加速度的方向總是與初速度方向相同B加速度的方向總是與末速度方向相同C加速度的方向總是與速度變化的方向相同D加速度的方向總是與位移方向相同【能力提升】1.

5、對于加速度的理解，下列說法正確的是）A速度變化越大，加速度一定越大B速度變化所用時間越短，加速度一定越大C速度變化越快，加速度一定越大D速度為零，加速度一定也為零2（雙項）質(zhì)點做勻加速直線運動加速度大小為2ms2在質(zhì)點做勻加速運動的過程中下列說法正確的是A質(zhì)點的末速度一定比初速度大2msB質(zhì)點在第3s末速度比第2s末速度大2msC質(zhì)點在任何1s的末速度都比初速度大2msD質(zhì)點在任何1s的末速度都比前1s的初速度大2ms3.一個質(zhì)點，初速

6、度的大小為2ms，末速度的大小為4ms，則()A速度改變量的大小可能是6msB速度改變量的大小可能是2msC速度改變量的方向可能與初速度方向相同D速度改變量的方向可能與初速度方向相反4根據(jù)給出的物體的速度和加速度的正、負(fù)值下列對物體運動種類的判斷正確的是()A若v0＞0、a＜0則物體做加速運動B若v0＜0、a＜0則物體做減速運動C若v0＜0、a＞0則物體做減速運動D若v0＞0、a＞0則物體做加速運動【課后作業(yè)課后作業(yè)】【學(xué)后反思學(xué)后反思