加速度學(xué)案3

1、課題名稱(chēng)第2課時(shí)課型問(wèn)題解決課課程標(biāo)準(zhǔn)（1）能判斷物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)。（2）知道平均加速度與瞬時(shí)加速度。（3）能用vt圖像描述加速度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）能判斷物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)。（2）知道平均加速度與瞬時(shí)加速度。（3）能用vt圖像描述加速度。2過(guò)程與方法（1）判斷物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)一些生活實(shí)例，體驗(yàn)加速度的方向與速度方向在生活中的意義。3情感態(tài)度與價(jià)

2、值觀(guān)（1）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，并能將自己的見(jiàn)解與他人交流。重點(diǎn)難點(diǎn)判斷物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)是本節(jié)的重難點(diǎn)。動(dòng)，以上各問(wèn)又如何？6、加速度增加的運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)，加速度減小的運(yùn)動(dòng)是減速運(yùn)動(dòng)這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣根據(jù)加速度判斷物體的速度是增加還是減小學(xué)生閱讀課本：如同平均速度與瞬時(shí)速度那樣，加速度也有平均和瞬時(shí)之分平均加速度與瞬時(shí)加速度有什么關(guān)系【實(shí)驗(yàn)與探究】課題：體驗(yàn)1m／s2加速度究竟有多大實(shí)驗(yàn)器材：高度約