18.蒸發(fā)

1、1第18課時(shí)：蒸發(fā)教材：《初中物理第一冊(cè)》第四章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知道汽化現(xiàn)象及汽化的兩種方式。2.認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象，理解蒸發(fā)快慢的條件。3.知道蒸發(fā)吸熱及利用蒸發(fā)降溫。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)蒸發(fā)現(xiàn)象、理解影響蒸發(fā)快慢的條件教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解影響蒸發(fā)快慢的條件并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象教學(xué)方法教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法教學(xué)用具教學(xué)用具酒精、演示溫度計(jì)2支，棉花若干、紗布若干課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟導(dǎo)入新課利用53頁(yè)圖4－10及課前問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情

2、景，引起學(xué)習(xí)欲望。夏天，游泳后剛從水中上岸會(huì)感到冷，如果有風(fēng)，甚至?xí)涞么蝾?，為什么？身上的水一?huì)兒后就變干了，水到哪里去了？本節(jié)課我們就來(lái)研究這些現(xiàn)象到底是為什么。新課教學(xué)1.汽化、液化汽化、液化物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。比如在班級(jí)做衛(wèi)生時(shí)，往地上灑的水，一段時(shí)間后就沒(méi)了，這些水從液態(tài)變成了氣態(tài)的水蒸氣散發(fā)到空氣中了。當(dāng)空氣中的水蒸氣聚集到一定程度后，就會(huì)下雨，這時(shí)氣態(tài)的水蒸氣變成了液態(tài)的雨滴。（接著由學(xué)生舉例，教師對(duì)其中的正

3、誤予以糾正、說(shuō)明）2.汽化的兩種方式汽化的兩種方式汽化有兩種不同的方式：灑在地上的水，過(guò)一段時(shí)間水沒(méi)有了，地面干了，這是水的蒸發(fā)。（演示：玻璃片上酒精的蒸發(fā)）壺里的水開(kāi)了，水變成了水蒸氣，這是沸騰。液態(tài)氣態(tài)汽化液化3業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教后記四、影響蒸發(fā)快慢因素（1）液體的溫度。溫度高，蒸發(fā)快（2）液體表面上的空氣流動(dòng)?？諝饬鲃?dòng)快蒸發(fā)快。（3）液體的表面積。表面積大，蒸發(fā)快。五、蒸發(fā)吸熱（有致冷作用）蒸發(fā)一、汽化、液化二、汽化的方式蒸發(fā)和沸騰三、